8、能主动进行探究性学习,在( )中学习,运用语文。
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3、阅读教学过程是:( )
A. 学生与文本之间对话的过程。
B. 学生与教师之间对话的过程。
C. 教师与文本之间对话的过程。
D. 学生、教师、文本之间对话的过程。
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1、工具性 与人文性 的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生( )的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
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10、第三学段要求学生有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3000个左右,其中 ( )个左右会写。
A. 2100
B. 2400
C. 2500
D. 2700
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2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:( )
A. 了解
B. 基本掌握
C. 掌握
D. 不要求
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9、学生作文修改的评价要:( )
①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法
A. ①
B. ①③
C. ①③④
D. ①②③④
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8、语文新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右,其中( )个左右要求会写。
A. 600
B. 700
C. 800
D. 900
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1、关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是:( )
A. 工具性
B. 人文性
C. 工具性与人文性的统一
D. 工具性、思想性与人文性的统一
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4、新课标学段阅读目标要求中的第7条:学习略读,粗知文章大意,是哪个学段提出的:( )
A. 第一学段
B. 第二学段
C. 第三学段
D. 第四学段
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6、关于第一学段识字与写字,新课标提出:( )
①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
A. ①②③④
B. ③④
C. ②③④
D. ①③④
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