105、采用“剥洋葱”的()方式进行讲解,保证内容层层深入,并紧扣主题。
A. 三层递进
B. 全面递进
C. 全面推进
D. 并列发展
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123、教具是指教学时用来讲解说明某事物的()、实物、图表、幻灯等。
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62、培训教材开发的新趋势是指()。
A. 教材研发无纸化趋向
B. 教材多媒体化趋向
C. 教材密度增强化化趋势
D. 教材结构模块化趋向
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71、以下哪些属于培训三级评估的方法()。
A. 绩效考核法
B. 问卷调查法
C. 观察法
D. 访谈法
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76、()要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题。
A. 培训需求预测
B. 培训需求分析
C. 培训项目选定
D. 培训项目策划
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134、培训师在授课过程中,应保持有一定的走动,这样可以()。
A. 活跃会场氛围
B. 强调所讲内容
C. 拉近彼此距离
D. 以上都包括
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7、运用交谈法进行组织需求分析调查时, 决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否有一个启发、引导被交谈人讨论关键信息,防止偏离中心的提纲。
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16、()是指学员以小组的形式就某一主题进行讨论 。
A. 现场演练法
B. 小组主题讨论法
C. 游戏法
D. 案例研讨法
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74、进行培训需求分析,需要遵循科学的流程和方式方法,包括()等。
A. 前期准备工作
B. 制定调查计划
C. 实施调查工作
D. 输出培训需求结果
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34、角色扮演法教材因与传统法所用资料差别较大,而且费工费时费力,难度较大,要谨慎选用。
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