18、()的优点是激发学员参加的积极性;寓教于乐,利于知识迁移。一般适用于培训学员的团队精神、创新精神、以及开发学员潜能等方面的培训。
A. 小组主题讨论法
B. 现场演练法
C. 游戏法
D. 现场演示法
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12、()是以典型案例为素材,让学员研究分析。
A. 案例研讨法
B. 现场演练法
C. 小组主题讨论法
D. 角色扮演法
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95、“剥洋葱”三层递进讲解含意是()。
A. 是什么
B. 为什么
C. 什么结构
D. 有什么用
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52、电子教材评审验收主要包含哪几个评价维度()。
A. 教学内容
B. 教学设计
C. 技术规范
D. 教材长短
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8、案例整理撰写完毕后,需对案例进行审核的要点有()。
A. 需要判断案例是否符合“四性”特征?
B. 是否与知识点相关?
C. 是否与课程目标相匹配?
D. 是否有相关理论?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-3de0-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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47、授课时长的编制应依据()来安排,通过时间分配比例的差异来体现课程侧重点和目标。
A. 课程目的
B. 课程重点内容
C. 课程规划
D. 领导要求
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84、授课状态调整的途径包括()。
A. 熟悉教材,烂熟于胸
B. 多练习,拿出最佳状态
C. 提前到场,寻找感觉
D. 放松神经,深呼吸
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21、自编教材编写制作起来难度较小,不需培训者有较髙的计算机应用能力。
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60、对于沉默寡言的学员, 可以用封闭式问题发问, 激发他互动参与的热情。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-bae0-c0f9-29e3bb5dbe04.html
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77、()是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。
A. 绩效差距
B. 确认差距
C. 培训需求
D. 培训预测
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