124、不同的授课方法具有不同的特点和适用条件,因此培训师需要根据()选择合适的授课方法。
A. 任务目标
B. 课程目标
C. 课程内容
D. 主体内容
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78、当培训师走到讲台上后,可以立马开始讲课。
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44、在课程需求分析中,工作任务分析主要通过哪些步骤开展()。
A. 收集资料
B. 分析资料
C. 寻找能力差距
D. 确认课程核心知识点
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172、在授课过程中,如果内容讲错,其错误微乎其微,可以()。
A. 不用管他
B. 立即纠正
C. 重复正确内容
D. 真诚道歉
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156、理论型说课侧重说培训师的培训()。
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45、多媒体课件设计的简约原则是指()。
A. 设计课件时应该注意精简课件中的信息,突出要表达的关键内容;
B. 只要文字内容
C. 只要图片不要文字
D. 文字、图形、音视频缺一不可
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154、沟通是为了一个设定的目标,把信息、()和情感在群体间传递,并且达成共同协议的过程。
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3、讲义框架结构有:()、主体、练习、结语。
A. 回顾旧识
B. 预告新知
C. 导入
D. 设置情境
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88、讲授法教学比较适合于一些讲座类培训。
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64、电子教材的评审,主要从哪几个基本维度来评价()。
A. 教学内容
B. 教学设计
C. 技术规范
D. 创新与特色
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