26、教材编辑方法与思路应按照既有模式和传统做法进行。

A. 　忆旧迎新

B. 　开门见山

C. 　角色扮演

D. 　挖掘提炼

A. 　知识点

B. 　讲义页面

C. 　讲义备注

D. 　案例

A. 　练习

B. 　主体

C. 　结语

D. 　导入

A. 　教学过程

B. 　课堂问答

C. 　课堂讨论

D. 　练习与考核

A. 　拳头向上

B. 　拳头向下

C. 　手掌向上,挥向内侧

D. 　两手竖放,做切分状

A. 　问卷调查法

B. 　绩效差距分析法

C. 　资料法

D. 　案例分析法

A. 　理论模型

B. 　心智技能

C. 　文明行为

D. 　动作技能

A. 正确

B. 错误

A. 　培训前

B. 　培训中

C. 　培训后

D. 　都可以

A. 　上 1/3 处

B. 　中 1/3 处

C. 　下 1/3 处

D. 　都可以