61、培训素材,可以让内容更加生动形象, 其中,问题、案例类素材可以()。
A. 提供“论据”
B. 提出“观点”
C. 启发“思考”
D. 引发“话 题”
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-c4c8-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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61、网络课件可以看作是基于网络环境开发和运行的课件。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-bae0-c0f9-29e3bb5dbe05.html
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94、课程讲授是一项以培训师为主导,且计划性很强的()活动。
A. 知识性
B. 系统性
C. 客观性
D. 主观性
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-e408-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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125、不同情境下的不同手势运用。描述“号召”手势的具体动作()。
A. 拳头向上
B. 拳头向下
C. 手掌向上,挥向内侧
D. 两手竖放,做切分状
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-ff60-c0f9-29e3bb5dbe01.html
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2、运用观察法进行培训需求调查时,应尽量使用隐蔽的方式进行观察,并进行多次、重复的观察,以提高观察结果的准确性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-ab40-c0f9-29e3bb5dbe03.html
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22、每一堂课的教学内容都有重点、难点及注意事项,利用授课结束前几分钟把一节课的内容作一番梳理,把“脉络”搞清,这部分内容属于结语的()。
A. 挖掘提炼
B. 概括中心
C. 提炼升华
D. 梳理内容
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-9db8-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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164、在课前提问的目的是()。
A. 引起兴趣
B. 了解学员水平
C. 抓住学员注意力
D. 了解学员掌握程度
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-2288-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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14、属于练习的方法有()。
A. 小组主题讨论法
B. 现场演练法
C. 游戏法
D. 以上都是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-95e8-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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77、培训项目的内容包括()。
A. 培训项目名称
B. 培训需求预测
C. 培训系统设计
D. 培训内容实施
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-8048-c0f9-29e3bb5dbe04.html
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57、获得鲜活的教学案例有()等途径。
A. 直接引用
B. 改编
C. 凭空想象
D. 自编
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-70a8-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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