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海南电网内训师技能竞赛

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海南电网内训师技能竞赛

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47、授课时长的编制应依据()来安排,通过时间分配比例的差异来体现课程侧重点和目标。

A、　课程目的

B、　课程重点内容

C、　课程规划

D、　领导要求

答案：ABC

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146、通过()接收到的语言反馈信息,较之其它形式的反馈信息,具有准确、具体、即时、简洁的特点。

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39、培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提。

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44、设计开发以视觉为主要传输信息形式的教材,主要是书本教材、实物、图片、相片等。

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69、()是对培训教材审核的内容之一。

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166、在课后提问的目的是()。

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23、在传统理念下课程开发的流程,其教学方案的目标主体是具体的人。

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67、培训师项目开发能力主要包含()。

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30、PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学;培训师起步制作课件都是从PowerPoint开始;利用其内置丰富动画、声音效果、超级链接;满足一般的制作需求;但它的主要缺陷是:()

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42、培训对象分析主要从哪些方面展开()。

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56、在PowerPoint中,增添了类似办公软件Word中“格式刷”功能的工具,用它可以轻松快速地复制动画效果,此工具的名字叫“动画刷”。

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多选题

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海南电网内训师技能竞赛

47、授课时长的编制应依据()来安排,通过时间分配比例的差异来体现课程侧重点和目标。

A、　课程目的

B、　课程重点内容

C、　课程规划

D、　领导要求

答案：ABC

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146、通过()接收到的语言反馈信息,较之其它形式的反馈信息,具有准确、具体、即时、简洁的特点。

A. 　课堂巡视

B. 　课堂问答

C. 　课堂讨论

D. 　课堂练习

点击查看答案

39、培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提。

A. 正确

B. 错误

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44、设计开发以视觉为主要传输信息形式的教材,主要是书本教材、实物、图片、相片等。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

69、()是对培训教材审核的内容之一。

A. 　培训需求

B. 　培训策划形式

C. 　教材内容和教材结构

D. 　培训组织形式

点击查看答案

166、在课后提问的目的是()。

A. 　引起兴趣

B. 　了解学员水平

C. 　抓住学员注意力

D. 　了解学员掌握程度

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23、在传统理念下课程开发的流程,其教学方案的目标主体是具体的人。

A. 正确

B. 错误

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67、培训师项目开发能力主要包含()。

A. 　项目需求分析能力

B. 　项目计划与方案制定能力

C. 　项目过程管理能力

D. 　项目评估

点击查看答案

30、PowerPoint由于它强大的编辑功能且简单易学;培训师起步制作课件都是从PowerPoint开始;利用其内置丰富动画、声音效果、超级链接;满足一般的制作需求;但它的主要缺陷是:()

A. 　不支持IE浏览器

B. 　不支持动画功能

C. 　内置动画生硬;交互功能差

D. 　界面操作不友好

点击查看答案

42、培训对象分析主要从哪些方面展开()。

A. 　学历

B. 　性别

C. 　年龄

D. 　期望

点击查看答案

56、在PowerPoint中,增添了类似办公软件Word中“格式刷”功能的工具,用它可以轻松快速地复制动画效果,此工具的名字叫“动画刷”。

A. 正确

B. 错误

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