180、教学过程中,对获取的反馈信息进行矫正时,偶然出现的问题应该()。
A. 设计矫正
B. 重视矫正
C. 灵活矫正
D. 变式矫正
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1、培训师的讲义制作能力主要包括哪三个方面的能力()。
A. 讲义制作技巧
B. 讲义结构设计
C. 讲义内容把握
D. 以上都是
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61、()属于教材审核的内容。
A. 教材结构审核
B. 教材内容审核
C. 编写人员水平审核
D. 技能与知识比重的审核
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8、讲义备注主要包括:讲解重点、讲解参考、()。
A. 衔接过渡参考
B. 核心知识点
C. 案例关键要素
D. 收集的所有相关素材
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46、设计开发通过视听觉传输信息形式的教材,常用的有电视片教材、电影片教材和录像带教材等。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-b6f8-c0f9-29e3bb5dbe06.html
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54、在 PowerPoint 中,没有剪裁音频功能。
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136、理论教学中()多用于对已经具有初步基础的学员进行提高性培训。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 案例法
D. 提问法
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41、在 PowerPoint 中,使用()即可大大节省配色及格式设置的时间,提高课件设计效率,又可提高课件外观的一致性。
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79、实训的最大特点是灵活多样、(),本着“缺什么、补什么,干什么、学什么”的原则进行。
A. 趣味性强
B. 理论性强
C. 针对性强
D. 种类丰富
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93、在授课前,准备好符合课程目标要求的(),准备好符合授课要求的教具,调整至自信的心态和饱满的情绪。
A. 讲授主题
B. 关键知识
C. 讲授内容
D. 讲授方法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-e020-c0f9-29e3bb5dbe03.html
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