108、案例分析法把实际工作中出现的问题作为案例,交给学员研究分析,培养学员的()。
A. 分析能力
B. 判断能力
C. 操作能力
D. 解决问题能力
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176、培训师是整个培训场地和培训过程的控制者和指挥者,必须眼观六路,耳听八方,()高度注意学员的操作过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-2e40-c0f9-29e3bb5dbe01.html
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11、练习包括案例研讨、现场演练、小组主题讨论、()、游戏、测试等。
A. 忆旧迎新
B. 开门见山
C. 角色扮演
D. 挖掘提炼
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61、()属于教材审核的内容。
A. 教材结构审核
B. 教材内容审核
C. 编写人员水平审核
D. 技能与知识比重的审核
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59、课件发布后,就不需要对课件进行修改完善了。
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23、培训师在课堂上讲授的知识,总是一个一个地逐步展示在学员面前,在结束时要把繁多的知识点串起来,以简驭繁,突出中心,这部分内容属于结语的()。
A. 挖掘提炼
B. 概括中心
C. 提炼升华
D. 梳理内容
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77、培训项目的内容包括()。
A. 培训项目名称
B. 培训需求预测
C. 培训系统设计
D. 培训内容实施
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25、在PPT颜色设计时,第一步就要确定一种(),如果PPT设计过程没有一个统一的色调,就会显得杂乱无章。
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120、建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。
A. 培训师的语言运用情况
B. 培训师的学习能力
C. 培训师的课堂组织能力
D. 培训师的操作能力
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10、()是学员掌握知识、形成技能、发展智能、挖掘创新潜能的重要手段,是提高学员运用知识解决实际问题的有效方法。
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