51、课件设计要追求个性化,每张幻灯片应有不同的风格,完全不必考虑外观的一致性。
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64、讲授法是一种万能教学法,能够完成所有教学目标。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-bae0-c0f9-29e3bb5dbe08.html
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12、()是以典型案例为素材,让学员研究分析。
A. 案例研讨法
B. 现场演练法
C. 小组主题讨论法
D. 角色扮演法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-95e8-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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80、培训质量管理和培训评估的关系是()。
A. 前者评价工程质量的好与差的程度
B. 后者评价监视工程建设的每个环节
C. 前者好比是项目的“工程监理”后者是项目的“质量监督站”
D. 前者好比是项目的“质量监督站”,后者是项目的“工程监理”
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22、每一堂课的教学内容都有重点、难点及注意事项,利用授课结束前几分钟把一节课的内容作一番梳理,把“脉络”搞清,这部分内容属于结语的()。
A. 挖掘提炼
B. 概括中心
C. 提炼升华
D. 梳理内容
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-9db8-c0f9-29e3bb5dbe02.html
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1、课程目标由()和()组成。
A. 任务目标
B. 知识目标
C. 理论目标
D. 实操目标
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18、结语的表达一般包括()。
A. 游戏导入
B. 概括中心
C. 提炼升华
D. 梳理内容
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bc-4998-c0f9-29e3bb5dbe01.html
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8、讲义备注主要包括:讲解重点、讲解参考、()。
A. 衔接过渡参考
B. 核心知识点
C. 案例关键要素
D. 收集的所有相关素材
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-9200-c0f9-29e3bb5dbe00.html
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19、()能迅速了解学员对所学知识的掌握情况;利于知识强化。但比较枯燥乏味。
A. 小组主题讨论法
B. 现场演练法
C. 游戏法
D. 测试法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-99d0-c0f9-29e3bb5dbe03.html
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62、培训素材,可以让内容更加生动形象, 其中,数据、实例类素材可以()。
A. 提供“论据”
B. 提出“观点”
C. 启发“思考”
D. 引发“话 题”
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ee31-78bb-c4c8-c0f9-29e3bb5dbe01.html
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