63.采用绩效差距分析模型方法进行培训需求分析时,可以分为
( )等几个阶段。 ( )

A. 　提供互教互学的机会

B. 　让学员掌握更多业务知识

C. 　提高处理问题的能力

D. 　让学员掌握更多理论知识

A. 　容易抑制创新

B. 　筛选难度大、时间长

C. 　增加招募成本

D. 　可能会造成一些矛盾

E. 　影响内部员工的积极性

A. 　销售净额基准法

B. 　附加值基准法

C. 　损益分歧点基准法

D. 　净利润基准法

E. 　劳动分配率基准法

A. 　任务的整体性

B. 　任务的多样化

C. 　明确任务的意义

D. 　定期轮换岗位

E. 　注重信息沟通与反馈

A. 　内部回报

B. 　外部回报

C. 　直接回报

D. 　间接回报

A. 　注意比较分析费用使用趋势

B. 　保证企业支付能力和员工利益

C. 　注意检查项目尤其是子项目是否齐全

D. 　注意内外部环境变化,进行动态调整

E. 　关注国家有关规定和发放标准的新变化

A. 　管理的方法设计

B. 　绩效管理内容设计

C. 　绩效管理目标设计

D. 　管理的总流程设计

A. 　学习能力

B. 　道德品质

C. 　人格特性

D. 　领导能力

A. 　患职业病

B. 　受到机动车事故伤害

C. 　外出期间受到伤害

D. 　在工作时间和工作场所内,因工作原因受到事故伤害

E. 　在工作时间和工作场所内,因履行工作职责受到暴力伤害【专业技能】