A、 关注的是受训者而非培训者的动机
B、 评估受训者个人素质能力的提高
C、 优先考虑培训效果的测量和确定
D、 简单使用的分级评估标准和策略
E、 培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
答案:ABCE
A、 关注的是受训者而非培训者的动机
B、 评估受训者个人素质能力的提高
C、 优先考虑培训效果的测量和确定
D、 简单使用的分级评估标准和策略
E、 培训者和公司的其他人员是培训的执行者和评估者
答案:ABCE
A. 帮助企业解决实际问题
B. 有利于解决学员工作中的困难
C. 挑选讨论主题的难度小
D. 有利于加深学员对问题的理解
A. 因素比较法
B. 排列法
C. 关键事件法
D. 评分法
A. 是劳动者单方的行为规范
B. 是企业规章制度的组成部分
C. 是以用人单位为主体制定的
D. 是企业劳动关系调节的重要形式
A. 15
B. 30
C. 60
D. 90
A. 讲求授课效果
B. 预设培训考核
C. 做好充分准备
D. 调动学员参与的积极性
A. 内部回报
B. 外部回报
C. 直接回报
D. 间接回报
A. 做好准备工作
B. 决定如何在学员之间分组
C. 要求培训师结合实际培训
D. 对“培训者指南”中提到的材料进行检查