14.情境模拟适用于测量员工的( )。 ( )

A. 　工时利用率

B. 　顾客不满意率

C. 　顾客投诉率

D. 　不合格返修率

E. 　产品包装缺损率

A. 　尽量遵循人的认知规律

B. 　系统地从过去和当前的培训项目与经验中学习

C. 　应将参与者的支持作为培训的一部分和进步的依据

D. 　促进各个培训参与主体之间的联系,实现资源共享

E. 　使用数理化测量标准和衡量基准进行培训信息反馈和改进

A. 　原始记录

B. 　测时写实

C. 　厂内报表

D. 　抽样调查

E. 　工时统计台账

A. 　绩效考评面谈

B. 　绩效总结面谈

C. 　绩效计划面谈

D. 　绩效指导面谈

A. 　工作成果

B. 　时间效益

C. 　劳动效率

D. 　工作台皂力

A. 　对班制

B. 　弹性工作制

C. 　分职制

D. 　非全时工作制

A. 　与企业的培训文化相适应

B. 　与受训者群体特征相适应

C. 　与岗位的职责权限相适应

D. 　与培训的资源及可能性相适应

E. 　与培训目的及课程目标相适应

A. 　两者的主体不同

B. 　两者的内容不同

C. 　两者的程序不同

D. 　两者的目的相同