6.为了提高学生的科学素养,顾老师计划带他们去参观当地的科技馆,科技馆以学生年龄小,人数多,管理不便为由,婉拒了请求,它的行为()。
A. 应当改进,科技馆应为师生参观提供便利
B. 可以理解,科技馆并不是专门的教育机构
C. 值得肯定,科技馆应当确保学生的人生安全
D. 有待商榷,科技馆所有的设施应向师生免费开放
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9.李某强迫未成年学生扮残疾人在地铁乞讨。对于李某应当由()。
A. 公安机关依法给予处罚
B. 人民法院依法提起公诉
C. 教育行政部门门]给予处罚
D. 社会公益组织提起公诉
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16.刚休完产假张老师回学校上班了,但请的保姆还未到位,这段时间既要看孩子,又要上班,经常两头顾不上,身心疲惫。张老师需要调适的角色内心冲突是( )。
A. 角色责任与自我价值实现引发的心理冲突
B. 角色环境与社会环境引发的心理冲突
C. 不同角色责任引发的行为冲突
D. 不同角色期望引发的行为冲突
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21.我国的成语常与历史传说和人物有关。成语“入木三分”原指字迹的墨汁透入木板有三分深,后来形容书法笔力道劲,也常用以比喻见解、议论深刻确切。与这个历史传说相关的书法家是()
A. 王献之
B. 王義之
C. 颜真卿
D. 柳公权
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1.王老师经常反问自己:怎样科学设计教学目标?怎样有效改善教学效果?怎样提高学生成绩?这表明王老师所处的专业发展阶段是( )。
A. 任教前关注阶段
B. 早期求生存阶段
C. 关注教学情境阶段
D. 关注学生阶段
解析：解析:关注教学情境阶段的教师,感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高。关心班集体的建设、关注自己备课是否充分等。题目中的王老师,关注教学效果,关注提高学生成绩,表明王老师处于关注教学情境阶段。
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18. 公元 79年,古罗马帝国的庞贝城毁于一场火山爆发,由于火山灰掩埋,街道房屋保存比较完整,对其遗址的者古挖掘,为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料。该少山是( )。
A. 皮纳图博火山
B. 圣海伦斯火山
C. 维西咸火山
D. 埃特纳火山
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16.月月说话时有口吃现象,如“老……师好,我爷……爷送我来的。”老师不仅鼓月月,还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是()。
A. 多样性
B. 双向性
C. 专业性
D. 复杂性
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10.小学生思维发展基本特点()。
A. 具体形象思维与抽象逻辑思维均衡发展
B. 完全摆脱具体形象
C. 由具体向抽象过渡
D. 抽象是思维的主要成分
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16.李玲遇事常拿不定主意,错失良机。这主要反映了她意志品质的那一特点(。
A. 果断性
B. 独立性
C. 坚韧性
D. 自制性
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10.幼儿园放学了,小米的父母没有时间去接她,就让读小学六年级的哥哥放学后去接她。小米父母的做法()。
A. 正确。哥哥可代替父母接送小米
B. 正确。幼儿可以由直系亲属接送
C. 不正确。父母应该亲自接送小米
D. 不正确。幼儿应该由成年人接送
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