13.教师在选择和组织教学内容时,首先要保证教学内容具有()。
A. 科学性与思想性
B. 生活性与情境性
C. 系统性与逻辑性
D. 专业性与学术性
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23.学生在学校学习的主要是间接经验
解析：解析:题干说法是正确的。间接经验就是指他人的认识成果主要指人类在长期过程中积累并整理而成的书本知识,此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息。直接经验就是学生通过亲自活动,探索获得的经验。教学中学生主要是学习间接经验并且是间接地去体验。但是学生学习间接经验要以直接经验为基础。在教学中要坚持直接经验与间接经验相统一。综上,题干的说法是正确的。
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22.教育必然促进社会发展。
解析：解析:题干说法是错误的。按教育作用的性质划分,教育包括正向功能与负向功能。教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。因此教育对社会发展的作用不总是积极的,因此,题干说法错误。
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8.导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是()。
A. 遗传有缺陷
B. 生理成熟迟滞
C. 自然环境恶劣
D. 社会环境缺乏
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24.动机强度与学习效果成正比
解析：解析:题干说法是错误的。动机强度与工作效率之间的关系并不是正比,而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。心理学家耶克斯和多得森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外,动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些在学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会高些。因此题干说法错误,学习强度和学习效果并不是成正比关系。
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28.下列选项中,与大米一粮食”的逻辑关系一致的是()"
A. 蜂蜜”和“蜂巢”"
B. “花生油”和“食用油”
C. “面包”和“面粉”
D. 冷却液"和”润滑液""
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4.“拼图”游戏时,王老师见东东反复地拿起这块放下那块,不知该拿出哪块,急得满脸通红、满头大汗。对此,王老师恰当的说法是()。
A. “不要着急,我们再试试吧。”
B. “你看看,晓红是怎么拼的。”
C. “试试红色正方形的拼板吧。”
D. “仔细看一下颜色和形状”
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20.公元7世纪后期,晋国和楚国进行了一场战役,晋军大败楚国,从此奠定了晋文公的"霸主"地位，这场战役是( )。
A. 城濮之战
B. 桂陵之战
C. 马陵之战
D. 长平之战
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21.简述加里培林关于智力技能形成的所段。
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17.地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果,地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用,下列属于外力作用导致的是( )。
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