某班主任告知学生,如果迟到,第一节课就不要进校门,以免被值班老师发现,影响年终考核,为了不影响学生学习,事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课,该班主任违背的教育公正原则是()。
解析:解析:保证原则
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学完”压强”概念,学生理解了”在同等压力下,受力面积越大压强越小”的道理,田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用,田老师贯彻的主要教学原则是()。
A. 理论联系实际
B. 循序渐进
C. 直观性
D. 启发性
解析:解析:理论联系实际
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识字教学中,教师将”辩”“辨”“辫”“瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别。这一做法符合()。
A. 知觉的选择性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉的整体性
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某县有关部门拖欠小学教师工资,依据《申华人民共和国教师法),受理教申诉的应是
A. 同级人民政府
B. 上一级人民政府
C. 教师所在学校
D. 同级人民政府教育行政部门
解析:解析:《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
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下列选项中,与”学术著作一探险小说”逻辑关系相同的是()。
A. ”电商”和”微商'
B. ”商人”和”晋商”
C. ”浙商”和”闽商”
D. ”直销”和”销售”
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在word中,不缩进段落的第一行,而缩进其余的行,可实现这一功能的操作是()
A. 首行缩进
B. 悬挂缩进
C. 左缩进
D. 右缩进
解析:解析:悬挂缩进意为在这种段落格式中,段落的首行文本不加改变,而除首行以外的文本缩进一定的距离,常用于项目符号和编号列表。
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授课过程中,李老师始终坐在讲台上操作多媒体,以展示课前准备的精美课件,从教师观的角度看李老师的教学行为,下列判断不正确的是()。
A. 忽视了学习习惯的培养
B. 忽视了学生的主体性
C. 忽视了课堂效果的提升
D. 忽视了教师的创造性
解析:解析:没有体现学习习惯的培养
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材料一(2)班的学生经常向刘老师出一些”稀奇古怪”的问题。比如,当地在课堂上讲太阳和月亮时,有的学生便会问:老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题,就让她难以应对了。比如,有的学生会问:”老师,为什么有的小朋友跟爸爸姓,有的小朋友跟妈妈姓?”“我能成为齐天大圣吗?”你喜欢熊大还是熊二?”等等。问题:(1)分析材科中低年级小学生的行为表现。(10分)(2)结合材料谈谈教师应如何对待学生”稀奇古怪”的提问。(10分)
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新入园时,如果班里有个幼儿哭了,其他幼儿也会跟着哭。这是()。
A. 情绪的动机作用
B. 情绪的信号作用
C. 情绪的组织作用
D. 情绪的感染作用
解析:解析:情绪的易受感染性是指情绪非常容易受周围人的情绪所影响。如新入园的孩子哭泣着找妈妈,会引起早已习惯了幼儿园生活的其他孩子都哭起来。所以是情绪的感染作用。
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我国农谚说:“处暑鱼速长,管理要加强,饵料要增加,疾病早预防”。处暑节气所在的季节是()。
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