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简答题
31.材料:佟老师的物理课总是很受同学们欢迎。在教“物体间摩擦系数这个主题时,他首先提出一个问题:“把一个铁球放在地上;一只蚂蚁能否推动它?”学生们感到新奇,饶有兴致地进行探索。有时候,他还带领学生去附近的企业参观,引导学生关注物理知识的实际应用。在某次教学研讨中,**向他请教教学经验时,他说:“想让学生喜欢你的课,教师应该做到“四要”:要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习,因为教学有法而无定法。”而后,他们会围绕具体主题,分头提出教学实施思路,分头提出教学实施思路,并在研讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。佟老师坚持阅读物理教学的最新论著,还会利用寒暑假到大学和研究所参加相关研讨活动,有时还自费去参加前沿培训。有人问他:“您已经是名师了,还参加这些培训啊?”他说:“学习既能让学生受益,又能让自己快乐,何乐而不为呢?”问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析佟老师的行为。(14分)
答案解析
正确答案：答案:材料中佟老师的教育行为是正确的,符合教师职业道德的要求。(1)佟老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。案例中佟老师能够带领学生去实地考查,促进知识被学生多方位的应用,体现教师对工作高度负责,深耕教学。(2)佟老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。案例中佟老师关注到学生的兴趣点,促进了学生兴趣的发挥与好奇心求知欲的满足。(3)佟老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。案例中佟老师能够将教学与培养学生的学习积极性与学习兴趣结合起来,体现了教师将教书与育人工作的结合。(4)佟老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。材料中佟老师对于向她请教的老师,能够倾囊相授,团结协作。(5)佟老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念。拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中佟老师坚持阅读物理教学的最新论著,还会利用寒暑假到大学和研究所参加相关研讨活动,有时还自费去参加前沿培训。做到了终身学习。综上所述,材料中老师践行了教师职业道德,值得我们肯定和学习。
