A、 思想建设
B、 组织建设
C、 政治建设
D、 作风建设
答案:A
解析:解析:把党的思想建设放在党的建设的首位。中国共产党之所以把思想建设放在首位,是针对其自身特点而提出未的:一是中国共产党产生于半殖民地半封建社会中,党员大部分出身于农民和小资产阶级,搞好党的思想建设必须坚持不懈地反对各种非无产阶级思想,特别是反对小资产阶级思想对党的影响和侵袭,二是党的思想建设的根本任务是要帮助党员不仅在组织上入党,而且更要在思想上入党,以保持党的无产阶级先锋队性质。
A、 思想建设
B、 组织建设
C、 政治建设
D、 作风建设
答案:A
解析:解析:把党的思想建设放在党的建设的首位。中国共产党之所以把思想建设放在首位,是针对其自身特点而提出未的:一是中国共产党产生于半殖民地半封建社会中,党员大部分出身于农民和小资产阶级,搞好党的思想建设必须坚持不懈地反对各种非无产阶级思想,特别是反对小资产阶级思想对党的影响和侵袭,二是党的思想建设的根本任务是要帮助党员不仅在组织上入党,而且更要在思想上入党,以保持党的无产阶级先锋队性质。
A. 爱国主义
B. 求真务实
C. 改革创新
D. 艰苦奋斗
解析:解析:本题考查了社会主义核心价值观体系的基本内容。社会主义核心价值观体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
A. 中共六届六中全会
B. 中共七大
C. 中共七届二中全会
D. 中共八大
解析:解析:本题考查了中国共产党三大优良作风的提出。毛泽东在1945 年召开的中共七大政治报告中提出了“理论联系实践的作风、密切联系群众的作风,批评和自我批评的作风”三大优良作风。
A. 家庭影响
B. 学校教育
C. 先天遗传
D. 社会环境
解析:解析:影响人发展的因素有很多,主要有遗传、环境和教育三种。其中,教育在人的发展中起主导作用。
A. 具体化
B. 抽象
C. 分析与综合
D. 系统化
解析:解析:本题考查思维的过程。系统化是指人脑把具有相同的一般特征和本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。例如把金,银、铜、铁等归纳到金属类的过程。
A. 因材施教的教学原则
B. 循序渐进的教学原则
C. 直观性的教学原则
D. 启发性的教学原则
解析:解析:本题考查教学原则。《学记》中提到“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的思想,阐明教师的作用在于引导,激励学生,而不是牵着学生的鼻子走,强迫或代替学生学。这体现了启发性的教学原则。
A. 长期性与间接性
B. 复杂性与创造性
C. 主体性与示范性
D. 连续性与广延性
解析:解析:主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师的言谈举止、人品才能、治学态度等都会成为学生仿效的对象和学习的楷模,身教重于言教。
A. 新的社会阶层
B. 工人阶级
C. 知识分子
D. 农民阶级
解析:解析:我国的国情决定了农民不但是我国新民主主义革命的主力军,而且是我国改革开放和社会主义现代化建设中人数最多的党的依靠力量。
A. 按劳分配为主体,多种分配方式并存
B. 按劳分配为主体,按需分配为辅
C. 按生产要素分配为主体,多种分配方式并存
D. 按生产要素分配为主体,按劳分配方式并存
解析:解析:以按劳分配为主体、多种分配方式同时并存,是我国社会主义初级阶段的个人收入分配制度。
A. 创造性和复杂性
B. 主体性和示范性
C. 连续性和广域性
D. 间接性和直接性
解析:解析:教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生,将自身具备的素质转化为学生的素质,教师所使用的教育、教材也必须为教师自己所掌握,然后向学生传授。这体现了教师劳动的主体性和示范性。
A. 稳定性
B. 弥散性
C. 广阔性
D. 暂时性
解析:解析:本题考查心境的特性。心境是—种微弱的、持续时间较长的,带有弥散性的心理状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上,而是在相当长的一段时间内,使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩,这种情绪状态在人的其他一切体验和活动上都留下了烙印,影响人的整个行为表现,成为情绪生活的背景。所谓“忧者见之则忧,喜者见之则喜”说的就是这种情绪状态。