A、 半殖民地半封建的中国政治、经济、文化发展极不平衡
B、 党的领导的有力量及其政策的不错误
C、 有相当力量正式红军的存在
D、 全国革命形势的继续向前发展
答案:C
解析:解析:1928 年 10 月和 11 月,毛泽东在井冈山写了《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》等文章.从理论上系统分析了中国农村革命根据地红色政权存在、发展的原因和条件。相当力量的正式红军的存在、共产党组织的坚强有力及政策的正确,又构成了红色政权能够长期存在和发展的主观条件。
A、 半殖民地半封建的中国政治、经济、文化发展极不平衡
B、 党的领导的有力量及其政策的不错误
C、 有相当力量正式红军的存在
D、 全国革命形势的继续向前发展
答案:C
解析:解析:1928 年 10 月和 11 月,毛泽东在井冈山写了《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》等文章.从理论上系统分析了中国农村革命根据地红色政权存在、发展的原因和条件。相当力量的正式红军的存在、共产党组织的坚强有力及政策的正确,又构成了红色政权能够长期存在和发展的主观条件。
A. 调动一切积极因素为社会主义服务
B. 正确区分和处理两类社会矛盾
C. 根据本国情况走自己的道路
D. 正确处理各种经济关系
解析:解析:本题考查了一切从实际出发。建设社会主义,必须一切从实际出发,根据本国国情走自己的道路,不可盲目借鉴他国的经验和发展模式。毛泽东的这段话强调的即是建设社会主义,必须根据本国国情走自己的道路。
A. 基层民主自治
B. 多党合作
C. 政治协商
D. 人民民主专政
解析:解析:中华人民共和国的国体是人民民主专政。人民代表大会制度是政体。
A. 人民代表大会制度
B. 民族区域自治制度
C. 基层群众自治制度
D. 共产党领导的多党合作和政治协商制度
解析:解析:人民代表大会制度是同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式,是我国的政体,是我国根本的政治制度,它直接体现我国人民民主专政的国家政权的性质。
A. 一元性
B. 斗争性
C. 相对性
D. 绝对性
解析:解析:本题考查了真理的特点。真理的客观性亦称客观真理,是指:第一,真理的内容是客观的,任何真理的内容都来源于人的主观思想之外的客观存在,是不以人的意志为转移的。真理的客观性决定了真理的一元性。任何真理都是客观内容和主观形式的统一。第二,检验真理的标准是客观的,即检验一种认识是不是真理,唯一的标准是实践。
A. 小学一年级到高中阶段
B. 小学三年级到初中阶段
C. 小学三年级到高中阶段
D. 初中到高中阶段
解析:解析:《基础教育课程改革纲要》规定:我国各级学校整体设置九 年一贯的义务教育课程。第一,小学阶段以综合课程为主;第二,初中 阶段分科课程与综合课程相结合;第三,高中阶段以分科课程为主; 第四,从小学至高中设置综合实践课并作为必修课程;第五,农村中 学课程强调为当地社会经济发展服务在达到国家课程基本要求的同 时,可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合 当地需要的课程。
A. 一个中国
B. 长期繁荣
C. 两制并存
D. 高度自治
解析:解析:本题考查了一国两制国策。一国两制的基础是一个中国,这是一国两制科学构想解决祖国统—问题的核心和实质、根本目的、根本前提和根本保证。
A. 社会主义发达阶段
B. 新民主主义阶段
C. 社会主义高级阶段
D. 社会主义初级阶段.
解析:解析:本题考查了社会主义初级阶段的理论。在党的十一届三中全会以后,中国共产党总结了我国社会主义建设的历史经验,对当代中国的基本国情作出了科学的判断,认为我们现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,并据此制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。
A. 人民民主专政
B. 民族区域自治
C. 基层群众自治制度
D. 人民代表大会制度
解析:解析:我国的国体是人民民主专政。我国的政体是人民代表大会制度。
A. 反对
B. 争取
C. 发展
D. 孤立
解析:解析:本题考查了党在抗日民族统一战线中的工作策略。中国共产党抗日民族统一战线线的策略总方针是发展进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力。
A. 德国古典哲学
B. 圣经
C. 空想主义
D. 理想国
解析:解析:本题考查了马克思主义哲学的理论来源。马克思主义哲学最直接的理论来源是德国古典哲学。马克思结合当时的社会实践,批判地吸取了黑格尔哲学中的“合理内核”——辩证法思想,并对之进行了唯物主义的改造;批判地吸取了费尔巴哈哲学中的“基本内核”——唯物主义思想,并克服了它的形而上学性,机械性和不彻底性。