32、台湾问题实质上是()。

解析：解析:本题考查了人民当家作主的意义。人民当家作主是中国特色社会主义民主政治的本质要求。发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,要始终把人民当家作主作为出发点和归宿,立足于一切为了人民,一切依靠人民,一切工作从根本上都要致力于为广大人民谋利益。

解析：解析:本题考查智力的核心成分。我国较多的心理学家认为,智力是个体认识方面的各种能力的综合,其中抽象逻辑思维能力是智力的核心。

解析：解析:本题考查教学原则。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学,使学生掌握系统的科学文化知识,能力得到充分的发展。《学记》中的“学不蹴等"“不陵节而施”正是这个“道理。

解析：解析:本题考查了党的地位。中国特色社会主义法治最根本的保证是党的领导。

解析：解析:《基础教育课程改革纲要》规定:我国各级学校整体设置九 年一贯的义务教育课程。第一,小学阶段以综合课程为主;第二,初中 阶段分科课程与综合课程相结合;第三,高中阶段以分科课程为主; 第四,从小学至高中设置综合实践课并作为必修课程;第五,农村中 学课程强调为当地社会经济发展服务在达到国家课程基本要求的同 时,可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合 当地需要的课程。

解析：解析:本题考查了世界观的定义。世界观亦称宇宙观,是人们对于整个世界的总的,根本的观点和看法。

解析：解析:在改革和发展中,我们既要做到变,同时也要做到稳定,把变和稳定有机地结合起来,力争最大限度地把改革的深度、广度和发展的速度同改革、发展方案的稳妥、协调以及社会可以接受的程度结合起来,把改善人民的生活作为正确处理改革、发展、稳定关系的结合点,在稳定的社会环境中通过改革促进发展。

解析：解析:动作技能的形成条件有:动作概念掌握;进行有效练习;动 作示范;动作反馈。有效练习是动作技能形成的关键环节。