解析：解析:本题考查了生产资料所有制关系的地位。物质利益即经济利益是生产关系的具体表现,它是由生产资料所有制以及人们在社会生产体系中所占的地位决定的。物质利益是人们进行社会活动的物质动因。人们从事生产活动,直接就是为了物质利益;人们进行阶级斗争,最终也是为了物质利益。就是说要看是谁掌握了物质利益,所以生产资料所有制关系具有决定意义。

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6、我国中小学各学科教科书编写的直接依据是()

A. 　课程标准

B. 　课程方案

C. 　课程类型

D. 　教育目的

解析：解析:本题考查学科课程标准和教材。学科课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。

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15、农民阶级在中国近代民主革命中所处的地位是( )。

A. 　先锋队

B. 　参与者

C. 　领导者

D. 　主力军

解析：解析:本题考查了农民阶级在中国近代民主革命中所处的地位、作用。农民不仅是无产阶级在新民主主义革命中最忠实最可靠的同盟者,而且是这个革命的主力军。

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22、中国共产党的三大优良作风是毛泽东在()

A. 　1942 年延安整风运动中提出的

B. 　1945 年中共七大政治报告中提出的

C. 　1949 年中共七届二中全会政治报告中提出的

D. 　1950 年中共七届三中全会政治报告中提出的

解析：解析:本题考查了中国共产党三大优良作风的提出。毛泽东在 1945 年召开的中共七大政治报告中提出了“理论联系实际的作风、密切联系群众的作风,批评和自我批评的作风”三大优良作风。

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22、通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是( )

A. 　斯皮尔曼

B. 　艾宾浩斯

C. 　斯坦伯格

D. 　麦克里兰

解析：解析:本题考查遗忘的规律。最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯,他提出了著名的“遗忘曲线”,表明遗忘的进程是不均衡的,有“先快后慢”的特点。

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3、认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是( )

A. 　神话起源说

B. 　生物起源说

C. 　心理起源说

D. 　交往起源说

解析：解析:教育的起源学说一般有四种:教育的神话起源说、教育的生物起源说、教育的心理起源说、马克思主义的劳动起源说。其中,教育的心理起源说的代表人物孟禄认为,教育并非起源于生物的本能,而是产生于儿童对成人的无意识的模仿,而这种无意识的模仿不是习性的,而是遗传性的。模仿是最初的教育形式和手段,模仿心理是教育的基础。

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23、重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于( )

A. 　心境

B. 　应激

C. 　激情

D. 　热情

解析：解析:激情是一种爆发时的猛烈而短暂的情绪状态,如狂喜、暴怒、恐怖、绝望等。对人具有重要意义的事件产生的强烈刺激,突发的意外变化,与自己的意向和愿望相对立的冲突,长期过度的抑制和兴奋等都可能导致激情发生。

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19、认为心理学应当研究无意识现象的流派是( )。

A. 　机能主义心理学

B. 　精神分析心理学

C. 　格式塔心理学