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简答题
45、【材料】张老师小时候非常内向寡言,后来遇到了擅长教隶书的李老师。在李老师的启发下,她走进书法这道门,人也变得开朗起来,隶书也成为张老师最喜欢的一种书体。成为教师后,为了教育学生,她不断尝试各种书体的临摹,并依据本班学生的个性特点,开展以书育人等系列书法练习活动。针对行为有些散漫的学生,她教以楷书,让他们在楷书的法度严谨中一撇一捺的揣摩领悟,进而学会自我调控。针对身体有些孱弱的学生,她教以魏体,让他们先感受魏碑书体的雄强大气,待他们产生兴趣后,慢慢引导他们在魏体的遒劲峻挺中体悟气势。针对顽皮不守规矩的学生。她教以篆书,让他们感受篆书的“有提无顿,有转无折”,无粗无细,在篆书线条的书写中学会不偏不倚。进而遵规守纪。针对性格内向的学生,她则教以隶书,和他们分享自己儿时的经历并现场展示隶书的书写。勉励他们尝试练习,让他们在刀头燕尾,一波三折的隶书临习中,感受舒展与快乐。
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析张老师的教育行为。
答案解析
正确答案：答案:材料中,张老师的做法符合教师职业道德规范的要求,值得我们学习。
(1)张老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师要遵循教育规律,实施 素质教育。循循善诱,诲人不倦。材料中,张老师发挥所教专业的特点,并结合学生实际情况,引导学生发展,体现了教书育人。(2)张老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生, 尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中, 张老师在面对散漫的学生时,引导他们学会自我控制;在面对身体孱弱的学生时, 引导他们体悟气势;在面对不守规矩的学生时,引导他们遵规守纪。张老师并没有放弃任何一名学生,是关心爱护全体学生的表现,体现了关爱学生。(3)张老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中,张老师为了教育学生,不断尝试各种书体的临摹,不断提高自己,做到了与时俱进。(4)张老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献,对工作认真负责。材料中,老师对于工作认真负责,开展了各种书法练习活动,并且不断尝试各种临摹,体现了对工作的细致认真。
总之,张老师的教育行为符合教师职业道德的要求,是我们学习的榜样。
(1)张老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师要遵循教育规律,实施 素质教育。循循善诱,诲人不倦。材料中,张老师发挥所教专业的特点,并结合学生实际情况,引导学生发展,体现了教书育人。(2)张老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生, 尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中, 张老师在面对散漫的学生时,引导他们学会自我控制;在面对身体孱弱的学生时, 引导他们体悟气势;在面对不守规矩的学生时,引导他们遵规守纪。张老师并没有放弃任何一名学生,是关心爱护全体学生的表现,体现了关爱学生。(3)张老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中,张老师为了教育学生,不断尝试各种书体的临摹,不断提高自己,做到了与时俱进。(4)张老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师做到乐于奉献,对工作认真负责。材料中,老师对于工作认真负责,开展了各种书法练习活动,并且不断尝试各种临摹,体现了对工作的细致认真。
总之,张老师的教育行为符合教师职业道德的要求,是我们学习的榜样。
相关知识点：
教书关爱又终身，爱岗敬业育学生
