A、 差异性
B、 阶段性
C、 顺序性
D、 不平衡性
答案:C
解析:解析:人的身体发展是按照首尾方向和中心外周方向进行的,心理发展是按照从机械记忆到意义记忆,从无意注意到有意注意等等。人发展的这种顺序性是客观的,是不以人的意志为转移的。
A、 差异性
B、 阶段性
C、 顺序性
D、 不平衡性
答案:C
解析:解析:人的身体发展是按照首尾方向和中心外周方向进行的,心理发展是按照从机械记忆到意义记忆,从无意注意到有意注意等等。人发展的这种顺序性是客观的,是不以人的意志为转移的。
A. 必修课程
B. 选修课程
C. 活动课程
D. 学科课程
解析:解析:活动课程指的是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,是通过儿童的亲身体验来获得直接经验课程。以美国实用主义教育家社威为代表的现代教育学派。他反对教材中心、教师中心和传统的课堂教,主张儿童活动中心,重视学生的生活经验,通过从做中学来调动学生的积极性,促进他们的成长。
A. 客观性
B. 相对性
C. 稳定性
D. 普遍性
解析:解析:本题考查了规律的特点。客观性是规律最根本的特点。因为规律是物质运动的内在的、必然的、本质的联系,因此,它同物质运动一样,具有客观性。
A. 农民阶级
B. 知识分子
C. 新的社会阶层
D. 工人阶级
A. 冯特
B. 卡特尔
C. 马斯洛
D. 吉尔福特
解析:解析:本题考查科学心理学的诞生。1879 年,德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验室研究,从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。
A. 创造和谐的家庭环境
B. 对孩子的要求要合理、统一
C. 不断提高家长的文化素养和思想素养
D. 要理解和尊重孩子
解析:解析:本题考查家庭教育的基本要求。家庭教育的基本要求有:(1)创造和谐的家庭环境;(2)对孩子的要求要合理、统一;(3)要理解和尊重孩子;(4)不断提高家长的文化素养和思想素养。其中,理解和尊重孩子是进行家庭教育的前提和基础。
A. 改革开放
B. 科学发展
C. 社会稳定
D. 以人为本
解析:解析:以人为本是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点,科学发展是构建社会主义和谐社会的工作方针。改革开放是构建社会主义和谐社会的主要动力。
A. 孤立
B. 发展
C. 消灭
D. 争取
解析:解析:本题考查了中国共产党抗日民族统一战线的策略方针。中国共产党认为,抗日民族统一战线中存在着进步势力、中间势力和顽固势力。党在抗日民族统一战线中的政策是“团结进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力”。
A. “两步走”战略
B. “四个全面”
C. “四个自信”
D. “五位一体”
解析:解析:本题考查了习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容。习近平新时代中国特色社会主义思想,明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”,战略布局是“四个全面”,强调坚定道路自信,理论自信﹑制度自信、文化自信。
A. 动作进行的外显性
B. 动作结构的展开性
C. 动作记忆的内隐性
D. 动作对象的物质性
解析:解析:动作技能的特点表现为动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。就动作的结构而言,操作活动的每个动作必须切实执行,不能合并、省略,在结构上具有展开性。
A. 按劳分配为主体,多种分配方式并存
B. 公有制为主体,多种所有制经济共同发展
C. 社会主义市场经济
D. 社会主义有计划的商品经济
解析:解析:本题考查了社会主义初级阶段的基本经济制度。公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的—项基本经济制度。这是由我国的基本国情决定的。