A、 遵从
B、 服从
C、 众从
D、 从众
答案：D
解析：解析:从众是个体在群体的压力下,个人放弃自己的意见而采取与 大多数人一致的行为。“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理 现象就是从众心理。
A、 遵从
B、 服从
C、 众从
D、 从众
答案：D
解析：解析:从众是个体在群体的压力下,个人放弃自己的意见而采取与 大多数人一致的行为。“随波逐流”“人云亦云”所体现的社会心理 现象就是从众心理。
A. 连续性、广延性
B. 长期性、间接性
C. 主体性、示范性
D. 复杂性,创造性
解析：解析:本题考查教师劳动的特点。“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从"体现教师劳动特点的主体性,示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象,教师的人品,才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模,因此,教师必须以身作则,为人师表。
A. 加强国际合作,致力于稳定,实现共同紧荣
B. 加强国际合作,致力于稳定,实现共赢发展
C. 加强国际合作,共建“一带一路”,实现共赢发展
D. 加强国际合作,致力于发展,实现共同繁荣
A. 教育目的
B. 教育制度
C. 教育机构
D. 教育功能
解析：解析:本题考查教育目的的意义。教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的总的”要求。全部教育工作自始至终是围绕教育目的这个核心展开的。
A. 应变能力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 想象力
D. 直觉思维能力
解析：解析:本题考查智力的核心成分。我国较多的心理学家认为,智力是个体认识方面的各种能力的综合,其中抽象逻辑思维能力是智力的核心。
A. 文化建设与经济建设的关系
B. 生态文明建设与政治文明建设的关系
C. 物质文明建设与精神文明建设的关系
D. 生态文明建设与经济建设的关系
A. 外交权
B. 立法权
C. 行政管理权
D. 司法权和终亩权
解析：解析:本题考查了香港、澳门作为特别行政区所享有的权力。香港.澳门作为特别行政区具有高度的自治权,包括立法权、司法权、终审权、行政管理权等,但不能行使国家的整个权力,没有对外代表国家全面行使外交、国防、宣战、媾和等权力。
A. 实验法
B. 观察法
C. 测验法
D. 调查法
解析：解析:心理学研究的方法有很多,主要包括观察法、实验法、调查法、测验法。其中,测验法是采用标准化的测验来测查个体发展的特点和水平的一种方法,主要有成就测验、智力测验、人格测验。
A. 朴素唯物主义观点
B. 形而上学唯物主义观点
C. 主观唯心主义观点
D. 庸俗唯物主义观点
解析：解析:本题考查了朴素唯物主义的观点。朴素唯物主义往往将某一种或某几种具体的物质形态作为世界本源,“元气是万扬的本源”即是这样—种观点。
A. 以人为本
B. 群众路线
C. 实事求是
D. 独立自主
解析：解析:马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的,都是实事求是。
A. 表象
B. 记忆
C. 联想
D. 想象
解析：解析:本题考查记忆的概念。记忆是比感知觉更为复杂的心理现象,人们见过的、听过的,尝过的,触摸过的,思考过的、体验过的以及动作等都可能在头脑中留下痕迹,以后还会再认或回忆出来,这就是记忆现象。
