A、 《大学》
B、 《论语》
C、 《学记》
D、 《孟子》
答案：C
解析：解析:我国春秋末年出现的教育文献《学记》是世界上最早的一部 教育著作,论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、 教师的作用等,尤其以教学原则的总结最突出,比如教学相长、及时而救、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。
A、 《大学》
B、 《论语》
C、 《学记》
D、 《孟子》
答案：C
解析：解析:我国春秋末年出现的教育文献《学记》是世界上最早的一部 教育著作,论述了中国奴隶社会的学校制度、教育目的、教学原则、 教师的作用等,尤其以教学原则的总结最突出,比如教学相长、及时而救、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。
A. 相互替代
B. 相互包含
C. 既一脉相承又与时俱进
D. 相互补充
解析：解析:本题考查了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间的关系。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。中国特色社会主义理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,是马克思主义中国化的最新成果。二者之间是既一脉相承又与时俱进的关系。
A. 农民阶级
B. 民族资产阶级
C. 工人阶级
D. 城市小资产阶级
解析：解析:中国工人阶级是新民主主义革命的领导力量。
A. 陈述
B. 解释
C. 预测
D. 控制
解析：解析:心理学的研究目标具体表现为陈述心理现象、解释心理现象、预测心理现象和调节与控制人的心理活动和行为。其中解释心理现象是对已知的心理现象进行分析,找出因果关系。
A. 快乐
B. 激情
C. 愤怒
D. 恐惧
解析：解析:根据主体与客体之间关系的不同,一般可以把情绪分为“快 乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。这些形式的任何一种又可以 根据体验深度的不同而有不同的程度。
A. 基础
B. 动力
C. 前提
D. 目的
解析：解析:本题考查了改革、发展、稳定三者之间的关系。在我国社会主义现代化建设中,改革、发展、稳定三者之间是相互依存相互促进的有机整体,其中,改革是动力,发展是目的,稳定是前提。
A. 自高必危,自满必溢
B. 堤溃蚁穴,气泄针芒
C. 刮骨疗毒,壮士断腕
D. 从善如登,从恶如崩
解析：解析:本题考查了量变和质变的关系。“积羽沉舟,群轻折轴”说明量变是质变的前提和必要准备,量变积累到一定程度必然引起质变。B 也体现了这一点。A 项体现了矛盾双方在一定条件下向其对立面转化;C 项体现了人要发挥主观能动性;D 项说明联系具有多样性,要分清有利联系与不利联系。
A. 大力发展经济
B. 推进改革开放
C. 加强制度建设
D. 发展公益组织
解析：解析:解决台湾问题是中国的内政,任何国家无权干涉,实现祖国的完全统一,关键靠中国人自己大陆要集中力量搞好经济建设,增强综合国力,这是实现国家统一的基础。中共十六大报告指出,解决台湾问题,实现祖国的完全统一,我们寄希望于台湾人民。
A. 在实践中检验真理和发展真理 B 理论联系实际
C. 一切从实际出发
D. 实事求是
解析：解析:党的思想路线的基本内容是:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的,都是实事求是。
A. 党的领导问题
B. 民族问题
C. 阶层问题
D. 宗教问题
解析：解析:坚持党对统一战线的领导。领导权问题是统一战线最根本的问题。坚持党的领导是巩固和发展最广泛的爱国统一战线的根本保证。党的历史经验有力地证明,统一战线必须在中国共产党的坚持领导之下,才有正确的方向、蓬勃的生机和光明的前途。没有中国共产党的坚持领导,任何统一战线都不可能取得胜利,新世纪新阶段。坚持党的领导,仍然是统一战线的核心问题,也是统一战线内部各方面人士的共同愿望和共同利益。
A. 思想品德课与其他学科教学
B. 课外与校外活动
C. 共青团与少先队活动
D. 生产劳动与其他社会实践
解析：解析:本题考查学校德育的基本途径。教学是学校的中心环节和主要工作,在学校全部工作中占时间最多。学生在校的主要活动是学习,所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。
