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12、下列不属于家庭教育的特点的是( )

A、 教育内容的生活化

B、 教育方式的情感化

C、 教育方法的多样化

D、 教育过程的程序化

答案:D

解析:解析:本题考查家庭教育的特点。家庭教育的特点包括教育内容的生活化,教育方式的情感化和教育方法的多样化。

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23、优秀班主任总是注意培养学生的意志品质,指导学生从小事做起,在困难中磨炼顽强的意志。这种做法有助于培养意志的()。
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29、中国特色社会主义法律体系的核心是()
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24、党的十一届三中全会以后,我国进入了社会主义现代化建设新时期。这个时期最鲜明的特征是()
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28、中国特色社会主义文化建设的根本任务是()
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28、深化文化体制改革,要坚持( )
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6、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义,辩证法和形而上学“两个对子”。下列成语能体现上述“两个对子”的是( )①指鹿为马、乐极生悲 ②天行有常、心外无物③掩耳盗铃、买椟还珠 ④沧海桑田、刻舟求剑
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ea42-27b5-46f0-c089-2897e0346502.html
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9、因势利导,“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e9df-0d9c-7328-c07f-52a228da6001.html
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10、政治制度的具体表现和实现形式是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ea42-27b5-cbc0-c089-2897e0346501.html
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23、思维的最基本过程是( )
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27、下列选项中属于投射式人格测验的是( )
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12、下列不属于家庭教育的特点的是( )

A、 教育内容的生活化

B、 教育方式的情感化

C、 教育方法的多样化

D、 教育过程的程序化

答案:D

解析:解析:本题考查家庭教育的特点。家庭教育的特点包括教育内容的生活化,教育方式的情感化和教育方法的多样化。

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相关题目
23、优秀班主任总是注意培养学生的意志品质,指导学生从小事做起,在困难中磨炼顽强的意志。这种做法有助于培养意志的()。

A.  果断性

B.  自制性

C.  积极性

D.  坚韧性

解析:解析:本题考查意志品质的特征。意志品质包括意志的自觉性、果断性、自制性和坚韧性。其中,意志的坚韧性是指一个人在行动中坚持决定,百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。

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29、中国特色社会主义法律体系的核心是()

A.  民法

B.  刑法

C.  宪法

D.  诉讼法

解析:解析:《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,是建设有中国特色社会主义法律体系框架的核心大法。究法在我国法律体系中处于首要地位,它规定了国家生活中最根本的问题。

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24、党的十一届三中全会以后,我国进入了社会主义现代化建设新时期。这个时期最鲜明的特征是()

A.  以经济建设为中心

B.  改革开放

C.  反腐倡廉

D.  坚持四项基本原则

解析:解析:本题考查了我国进入社会主义现代化建设新时期最鲜明的特征。我国进入社会主义现代化建设新时期最鲜明的特征是改革开放,这是党的十七大报告对新时期最鲜明的特征作出的概括。

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28、中国特色社会主义文化建设的根本任务是()

A.  扩大高等教育

B.  培育“四有”公民

C.  鼓励科技创新

D.  增强综合国力

解析:解析:中国特色社会主义文化建设的根本任务就是培育“四有”公民。

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28、深化文化体制改革,要坚持( )

A.  一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设

B.  一手抓经济建设,一手抓民主法治

C.  一手抓公益性文化事业,一手抓经营性文化产业

D.  一手抓改革开放,一手抓惩治腐败

解析:解析:本题考查了深化文化体制改革的要求。深化文化体制改革,要坚持“两手抓”,即一手抓公益性文化事业,一手抓经营性文化事业。既集中力量办好公益性文化事业,又放手发展经营性文化产业,推动文化事业和文化产业相互配合、共同发展,促进社会主义文化繁荣。

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6、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义,辩证法和形而上学“两个对子”。下列成语能体现上述“两个对子”的是( )①指鹿为马、乐极生悲 ②天行有常、心外无物③掩耳盗铃、买椟还珠 ④沧海桑田、刻舟求剑

A.  ②③

B.  ③④

C.  ②④

D.  ①②

解析:解析:本题考查了哲学上的“两个对子”。指鹿为马是唯心主义;乐极生悲说明矛盾双方在一定条件下相互转化,属于辩证法,①不符合题意。②中天行有常与心外无物体现了唯物主义和唯心主义的对立,符合题意。掩耳盗铃属于唯心主义;买椟还珠体现了办事情不分主次,是形而上学观点,③不符合题意。④中沧海桑田与刻舟求剑体现了发展观点与静止观点的对立,体现了辩证法与形而上学的对立,符合题意。故选C。

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9、因势利导,“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的( )

A.  从学生实际出发原则

B.  知行统一原则

C.  集体教育和个别教育相结合原则

D.  依靠积极因素,克服消极因素原则

解析:解析:本题考查德育的基本原则。每个学生都具有不同的个性特点和内心精神世界,教育者要在充分了解和认识学生的基础上,因势利导,做到“一把钥匙开一把锁”,以收到良好效果。这所体现的是德育原则中从学生实际出发的原则。

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10、政治制度的具体表现和实现形式是( )

A.  政治体制

B.  政治方针

C.  政治政策

D.  政治大纲

解析:解析:本题考查了政治体制的概念。政治体制,是指政治制度的具体表现和实现形式,主要是指党和国家的领导制度,组织制度、工作制度等具体制度。

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23、思维的最基本过程是( )

A.  分析、比较

B.  分析、综合

C.  综合,抽象

D.  分析,抽象

解析:解析:本题考查思维的过程。思维的过程包括:分析与综合、比较与归类,抽象与概括、系统化与具体化。其中,分析与综合是思维的最基本的过程,其他过程都是由此派生出来的。

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27、下列选项中属于投射式人格测验的是( )

A.  明尼苏达多相测验

B.  卡特尔人格因素测验

C.  爱德华兴趣测验

D.  主题统觉测验

解析:解析:人格测验分为自陈式和投射式,明尼苏达多相人格测验、卡特尔人格固素测验、爱德华兴趣测验

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