569.课时教学计划中,应该将四个学习内容目标作为每一课时的教学目标,只有这样,才能使课时的教学目标更加全面、更加科学。( )
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550.目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其技术全面协调发展。( )
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562.技评属于体育课的客观评价标准。( )
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560.体育教学中,为显示动作的前后部位可采用正面示范。( )
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523.保证运动技能不断得到校正和完善的结构是反馈环路。( )
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509.形成运动技能的巩固阶段,内脏器官与运动器官协调配合的更加完善。( )
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548.体育学习不论是身体认知过程(技能掌握),还是一般的认知过程(概念掌握),它们均会对人的体能产生影响。( )
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506.在形成运动技能的分化阶段时,运动条件反射还未建立起来。( )
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585.极点就是第二次呼吸。( )
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558.“五禽戏”是由华佗发明的。( )
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