520.在学习高难度动作时,应当采取一些有效措施,以消除学员的防御心理。( )
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573.体育与健康教学过程中,除具有教育教学一般规律外,还具有自身特殊规律。( )
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506.在形成运动技能的分化阶段时,运动条件反射还未建立起来。( )
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560.体育教学中,为显示动作的前后部位可采用正面示范。( )
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522.四种强度跑,由于它们动作的基本环节相同,所以练习时,可以促进运动成绩的提高。( )
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552.体育课程所指的人文精神是指以文、史、哲、艺术为精髓的对体育价值的判断。( )
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559.体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。( )
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527.实施素质教育后,体育教学应取消体育测试。( )
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558.“五禽戏”是由华佗发明的。( )
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503.形成运动技能的泛化阶段,学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。( )
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