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好好学习天天向上3

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好好学习天天向上3

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518.想练结合教学法的生理机制,是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于接受了又一次强化。( )

A、正确

B、错误

答案：A

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583.学校体育是终身体育的基础环节。( )

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577.学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的唯一依据。( )

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576.体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程。( )

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531.在体育教学评价中,对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。( )

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578.任何一种体育教学方法都有一定的局限性,都不是万能的。( )

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564.体育教学条件包括构成体育教学系统的物质性要素即由主体性要素与物质性要素相互作用而形成的“教育场”。( )

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546.教是教师和学生双边活动的过程,它并不包括课程的设计及课程标准的制定。( )

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567.课时教学目标制订时应着重关注学生的学。( )

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581.小学阶段的体育课程应以游戏和身体活动的教学为主。( )

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543.体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难以结果化的体育课程教学锻炼训练竞赛等目标。( )

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518.想练结合教学法的生理机制,是由于大脑皮质上使这一运动技能的暂时联系再一次接通,等于接受了又一次强化。( )

A、正确

B、错误

答案：A

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583.学校体育是终身体育的基础环节。( )

A. 正确

B. 错误

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577.学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的唯一依据。( )

A. 正确

B. 错误

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576.体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程。( )

A. 正确

B. 错误

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531.在体育教学评价中,对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。( )

A. 正确

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578.任何一种体育教学方法都有一定的局限性,都不是万能的。( )

A. 正确

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564.体育教学条件包括构成体育教学系统的物质性要素即由主体性要素与物质性要素相互作用而形成的“教育场”。( )

A. 正确

B. 错误

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546.教是教师和学生双边活动的过程,它并不包括课程的设计及课程标准的制定。( )

A. 正确

B. 错误

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567.课时教学目标制订时应着重关注学生的学。( )

A. 正确

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581.小学阶段的体育课程应以游戏和身体活动的教学为主。( )

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543.体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难以结果化的体育课程教学锻炼训练竞赛等目标。( )

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