A、 经济发展、政治文明、文化发达
B、 国家富强、民族振兴、人民幸福
C、 政治文明、军事强盛、科技发达
D、 政治文明、经济发展、军事强盛
答案：B
解析：解析:中国梦视野宽广、内涵丰富、意蕴深远。习近平指出:“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人
民幸福。
A、 经济发展、政治文明、文化发达
B、 国家富强、民族振兴、人民幸福
C、 政治文明、军事强盛、科技发达
D、 政治文明、经济发展、军事强盛
答案：B
解析：解析:中国梦视野宽广、内涵丰富、意蕴深远。习近平指出:“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人
民幸福。
A. 动机
B. 需要
C. 目标
D. 理念
解析：解析:本题考查动机的概念。动机是激发和维持有机体的行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或
内部驱力。动机可以激起人行动或抑制这个行动的愿望和意图,它是一种推动人的行为的内在原因。
A. 农民阶级
B. 知识分子
C. 新的社会阶层
D. 工人阶级
解析：null
【应试指导】中国工人阶级是中国社会主义事业的领导力量,是中国共产党的阶级基础。
A. 原型定向
B. 原型操作
C. 动作整合
D. 原型内化
解析：解析:本题考查原型内化的概念。所谓原型内化即心智活动的实践模式(原型)向头脑内部转化,就是智
力活动离开原型中的物质客体及外显形式而转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象,从而对事物的
主观表征进行加工改造,并使其发生变化。
A. 赫尔巴特
B. 培根
C. 康德
D. 夸美纽斯
解析：解析:英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖,提出归纳法,为教育学的发展奠定了方法论的基
础,首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查教育与社会发展相互制约的规律。社会政治经济制度对教育具有制约作用,它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质,其教育也就属于什么性质。
A. 应变能力
B. 抽象逻辑思维能力
C. 想象力
D. 直觉思维能力
解析：解析:本题考查智力的核心成分。我国较多的心理学家认为,智力是个体认识方面的各种能力的综合,
其中抽象逻辑思维能力是智力的核心。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查注意转移的概念。注意转移是指根据新任务的要求,人主动把注意从一种活动或对象转
移到另一种活动或对象上去的注意特性。灵活而又正确的转移,是高效率的基础。
A. 社会和自然的关系问题
B. 思维和存在的关系问题
C. 政治和经济的关系问题
D. 理论和实践的关系问题
解析：解析:本题考查了哲学的基本问题。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
