A、 处理好市场和政府的关系
B、 处理好经济发展与环境保护的关系
C、 深化对市场经济的认识
D、 形成科学的宏观调控体系
答案：A
解析：解析:本题考查了全面深化改革的核心问题。全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制
度,推进国家治理体系和治理能力现代化。经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府
和市场的关系。
A、 处理好市场和政府的关系
B、 处理好经济发展与环境保护的关系
C、 深化对市场经济的认识
D、 形成科学的宏观调控体系
答案：A
解析：解析:本题考查了全面深化改革的核心问题。全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制
度,推进国家治理体系和治理能力现代化。经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府
和市场的关系。
A. 道德的活动
B. 品德的活动
C. 政治素质的活动
D. 法纪观念的活动
解析：解析:本题考查德育的概念。德育是指教育者根据受教育者身心发展规律,有目的,有计划地培养受教
育者品德的活动。
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 技能
解析：解析:本题考查能力的概念。直接影响人的活动效率,使活动得以顺利进行的个性心理特征叫做能力。
它是人顺利完成某项活动的必要的心理条件。
A. 短时记忆
B. 瞬时记忆
C. 长时记忆
D. 即时记忆
解析：解析:本题考查短时记忆的特点。短时记忆的特点:(1)信息保持的时间很短,约 5~20 秒,最长不超过 分钟;(2)短时记忆的容量有限,一般为 7±2 个;(3)短时记忆中的信息保持的时间既短而又易受干扰。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:从众是个体在群体的压力下,个人放弃自己的意见而采取与 大多数人一致的行为。“随波逐流”
“人云亦云”所体现的社会心理 现象就是从众心理。
A. 《关于学制改革的决定》
B. 《关于教育工作的指示》
C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
D. 《中国教育改革发展纲要》
解析：解析:本题考查新中国的学制改革。1985 年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确提出,
这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质,多出人才,出好人才。
A. 客观性、无限性
B. 客观性、一元性
C. 有条件性、有用性
D. 有条件性、有限性
解析：解析:本题考查了真理的相对性。真理的相对性即相对真理,是指真理的有条件性、有限性,即在一定
条件下,人们对事物的客观过程及其发展规律的正确认识总是有局限的、不完全的。
A. 社会主义经济体制的建立和完善
B. 社会主义根本制度的变革
C. 社会主义公有制的巩固和发展
D. 社会主义制度的自我完善和发展
解析：解析:本题考查了我国社会主义改革的性质。我国的社会主义改革不是一个阶级推翻另一个阶级的政治
革命,也绝不是要改变社会主义的基本制度,而是在党的领导下对原有的经济体制和其他体制进行根本性
变革,社会主义改革是社会主义制度的自我完善和发展。
