A、 事物变化是否显著
B、 事物变化是否迅速
C、 事物变化中是否有新质要素产生
D、 事物变化是否超出度的范围
答案：D
解析：解析:本题考查了区分量变和质变的根本标志。量变和质变是事物发展变化的两种状态。量变是指事物
数量关系的变化;质变是事物根本性质的变化,是事物由一种性质向另一种性质的飞跃。区分量变和质变
的根本标志是,事物的变化是否超出度的范围。
A、 事物变化是否显著
B、 事物变化是否迅速
C、 事物变化中是否有新质要素产生
D、 事物变化是否超出度的范围
答案：D
解析：解析:本题考查了区分量变和质变的根本标志。量变和质变是事物发展变化的两种状态。量变是指事物
数量关系的变化;质变是事物根本性质的变化,是事物由一种性质向另一种性质的飞跃。区分量变和质变
的根本标志是,事物的变化是否超出度的范围。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查印象形成效应。晕轮效应指的是人们从一种已知特征推知其他特征,如知道某人是聪慧
的,则许多人就把这个人想象成富有魅力、灵活、有活力、认真、可信赖的人。题干中所述现象即属于晕
轮效应。
A. 不均衡性
B. 顺序性和阶段性
C. 个别差异性
D. 稳定性和可变性
解析：解析:本题考查人的发展对教育的制约。教育要适应人的发展的不均衡性,在人的身心发展的某一关键
期,施以相应的教育。人的发展的不均衡性告诉我们,人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了民族精神的核心。爱国主义是民族精神的核心。
A. 正面教育与纪律约束相结合原则
B. 集体教育与个别教育相结合原则
C. 教育影响的一致性和连贯性原则
D. 知行统一原则
解析：null
教育影响集体,增强集体的生机和活力,将集体教育和个别教育辩证统一起来。
A. 全面建设小康社会
B. 加强和改进党的建设
C. “三个代表”重要思想
D. 中国特色社会主义进入新时代
解析：解析:本题考查了贯穿中共十九大报告的主线。贯穿党的十九大报告的一条主线是中国特色社会主义进
入新时代。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查了社会实践的形式。社会实践的基本形式有:生产劳动实践;处理社会关系的实践;科
学实验。阶级斗争属于社会政治实践形式。
A. 形而上学唯物主义的观点
B. 庸俗唯物主义的观点
C. 朴素唯物主义的观点
D. 辩证唯物主义的观点
解析：解析:本题考查了辩证唯物主义的观点。辩证唯物主义认为:物质是运动的物质,运动是物质的运动。
运动是物质的根本属性和存在方式,物质是运动的主体,物质和运动不可分割。离开物质谈运动或者离开
运动谈物质,都是错误的。
