A、 冯特
B、 卡特尔
C、 马斯洛
D、 吉尔福特
答案：A
解析：解析:本题考查科学心理学的诞生。1879 年,德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心
理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验室研究,从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。
A、 冯特
B、 卡特尔
C、 马斯洛
D、 吉尔福特
答案：A
解析：解析:本题考查科学心理学的诞生。1879 年,德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心
理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验室研究,从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。
A. 它所服务的经济基础的性质
B. 它是否同自己的经济基础相适合
C. 它本身的各个部分是否协调
D. 它是否与经济基础存在着矛盾
解析：null
建筑是推动还是阻碍社会的发展,最终取决于它所服务的经济基础的性质。
A. 社会主义经济体制的建立和完善
B. 社会主义根本制度的变革
C. 社会主义公有制的巩固和发展
D. 社会主义制度的自我完善和发展
解析：解析:本题考查了我国社会主义改革的性质。我国的社会主义改革不是一个阶级推翻另一个阶级的政治
革命,也绝不是要改变社会主义的基本制度,而是在党的领导下对原有的经济体制和其他体制进行根本性
变革,社会主义改革是社会主义制度的自我完善和发展。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:美国教育家社威的《民本主义与教育》、克伯屈的《设计教 育法》是实用主义教育学的代表作。
实用主义教育学的主要观点有: 第一,教育即生活。第二,是个人经验的增长过程,其原因在于学校就 是
一个雏形的社会,学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的 过程。第三,学校的课程是以学生的经
验为中心的,打破了原来以学 科为中心的课程体系。第四,教育教学中不再以教师为中心,教师只是 学
生成长的帮助者,学生才是教育教学的中心。第五,在教育教学过 程中,要注重儿童的创造性的发挥,提
倡让儿童在学习的过程中独立 探讨、发现。
A. 鼓励内地的汉族干部、知识分子等支援边疆民族地区,带动少数民族地区的经济文化发展
B. 建立联邦制下的民族共和国
C. 民族区域自治
D. 给少数民族地区提供优惠的政策,因地制宜地发展这些地区的经济文化事业
解析：解析:本题考查了解决我国民族问题的基本政策。解决我国民族问题的基本原则是坚持民族平等,民族
团结和各民族共同繁荣,解决民族问题的根本出发点和归宿是各民族的共同繁荣,解决我国民族问题的基
本政策是民族区域自治。
A. 建立和完善市场自发调节的经济体制
B. 建立和完善有计划的商品经济体制
C. 建立和完善社会主义市场经济体制
D. 建立和完善指导性计划的经济体制
解析：解析:本题考查了我国经济体制改革的目标。1992 年,党的十四大报告明确提出,我国经济体制改革的
目标是建立社会主义市场经济体制。
A. 理想
B. 回想
C. 幻想
D. 联想
解析：解析:短时记忆的特点包括:(1)信息保存的时间很短;(2)短时记忆的容量有限。一般为 7±2个组块;
(3)短时记忆中的信息保存的时间既短而又易受干扰。
A. 人们对人生的总体看法和根本观点
B. 人们对自然界的总体看法和根本观点
C. 人们对整个世界的总体看法和根本观点
D. 人们对社会的总体看法和根本观点
解析：解析:本题考查了世界观的含义。世界观是人们对包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的根本看
法和根本观点。
