A、 斯皮尔曼
B、 艾宾浩斯
C、 斯坦伯格
D、 麦克里兰
答案：B
解析：解析:本题考查遗忘的规律。最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯,他提出了著名的“遗
忘曲线”,表明遗忘的进程是不均衡的,有“先快后慢”的特点。
A、 斯皮尔曼
B、 艾宾浩斯
C、 斯坦伯格
D、 麦克里兰
答案：B
解析：解析:本题考查遗忘的规律。最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯,他提出了著名的“遗
忘曲线”,表明遗忘的进程是不均衡的,有“先快后慢”的特点。
A. 语义编码
B. 听觉编码
C. 视觉编码
D. 模像编码
解析：解析:短时记忆的编码方式包括听觉编码、视觉编码。其中,听觉编码是短时记忆的一种主要编码
方式
A. 客观性
B. 相对性
C. 稳定性
D. 普遍性
解析：解析:本题考查了规律的特点。客观性是规律最根本的特点。因为规律是物质运动的内在的、必然的、本质的联系,因此,它同物质运动一样,具有客观性。
A. 坚持改革开放
B. 实现共同富裕
C. 以经济建设为中心
D. 坚持四项基本原则
解析：解析:本题考查了四项基本原则。四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
A. 布鲁纳
B. 皮亚杰
C. 布卢姆
D. 维果茨基
解析：解析:本题考查当代教育学理论的新发展。美国心理学家布卢姆制定出新的教育目标分类系统,他把教
育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。A、B、D三项均不符合题意。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查意志品质的特征。意志的自觉性就是一个人能够深刻地认识行动的正确性和重要性,并
自愿地调节和支配自己的行动,使之符合行动目的的品质。凡能做到这点的,叫做自觉性高;反之,则为
自觉性差。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:学生良好思想品德和学习习惯的养成,只靠教师的教育是不 够的,还必须重视组织和培养班集
体。组织和培养班集体是班主任工 作的中心环节,也是班主任的工作目的和主要任务。
A. 正确
B. 错误
解析：解析:动作技能的形成条件有:动作概念掌握;进行有效练习;动 作示范;动作反馈。有效练习是动
作技能形成的关键环节。
A. 始终坚持正确的改革方向和改革立场
B. 始终坚持处理好整体推进和重点突破的关系
C. 始终坚持处理好胆子要大和步子要稳的关系
D. 始终坚持处理好全局和局部的关系
A. 小组活动
B. 集会活动
C. 个人活动
D. 文体活动
解析：解析:本题考查课外校外教育的组织形式。小组活动是课外校外教育活动的主要形式。小组活动的特点
是自愿组合,小型分散,灵活机动。
