39.工时定额和产量定额是劳动定额的两种基本表现形式, 它们在数值上互成( )。

A. 　学校学籍管理部门

B. 　曾经就职过的公司

C. 　档案管理部门

D. 　猎头公司

A. 　工资、薪金所得

B. 　经营所得

C. 　特许权使用费所得

D. 　偶然所得

E. 　财产租赁和转让所得

A. 　基本功能

B. 　本质表现

C. 　前提条件

D. 　根本原因

A. 　能够鼓励和促进员工从物质利益上关心自己业务技术水平的提高

B. 　能够鼓励和促使员工提高出勤率

C. 　计时工资制简单易行、适应性强、适用范围广

D. 　工资与劳动量之间往往存在着不相关的矛盾

E. 　能够准确反映劳动的内涵量即劳动强度

A. 　指导教师制订讨论计划,准备讨论资料

B. 　对受训人员的要求

C. 　对研讨题目和内容的要求

D. 　对指导教师的要求

E. 　对培训机构的要求

A. 　守法、自律、严谨

B. 　忠诚、审慎、勤勉

C. 　科学、民主、自由

D. 　 自由、平等、博爱

A. 　业余培训

B. 　在岗培训

C. 　 自学

D. 　脱产培训

A. 　上司应减少与员工的接触,以“距离”增强权威感

B. 　上司充分信任下属,放手让他们加强自我管理

C. 　从下属的立场考虑问题,尊重下属的自尊心

D. 　员工差异很大,适度批评一些员工会增强他们的工作动力

A. 　美国国会于 1978 年通过了《从政职业法》

B. 　雅典城邦国家时期曾通过了《汉莫拉比法典》

C. 　法国大革命时期制定了《人权法案》

D. 　 日本在近代颁布了《荣誉法典》

A. 　助推剂

B. 　隐藏性

C. 　隐蔽性

D. 　互动性