64.有利于教师作用的发挥的课堂培训方法是()。

A. 　首要内部环境

B. 　首要外部条件

C. 　重要内部环境

D. 　重要外部环境

A. 　总体原因和个体原因

B. 　总体原因和组织或系统原因

C. 　个体原因和组织或系统原因

D. 　主观原因和客观原因

A. 　计件工资制

B. 　销售提成制

C. 　技术等级工资制

D. 　结构工资制

A. 　台账

B. 　工资台账

C. 　工资条

D. 　工资明细

A. 　通识性、智慧性、止损性、资质性

B. 　双向性、对等性、资质性、惩罚性

C. 　社会性、共识性、双向性、对等性

D. 　单向性、前置性、智慧性、要约性

A. 36

B. 30

C. 34

D. 35

A. 　坚持集体利益和个人利益的统一

B. 　坚持维护集体利益的原则

C. 　集体利益要通过对个人利益的满足来实现

D. 　正确处理集体利益和个人利益的关系

A. 　决定录用人员

B. 　通知录用人员

C. 　劳动合同的签订

D. 　员工的初始安排

E. 　绩效考评

A. 　能动性

B. 　社会性

C. 　整体性

D. 　灵活性

E. 　可变性

A. 　售后服务

B. 　销售服务

C. 　生产加工

D. 　市场营镇