25.专家组进校后考查的主要方法与内容是什么( )

A. 　培养目标

B. 　毕业要求

C. 　课程与教学

D. 　合作与实践

E. 　质量保障

A. 　完成认证数据库的填报工作和学院自评报告的写作

B. 　提供必要的支撑材料

C. 　认真思考,本单位在本科教学和人才培养方面的突出亮点及育人成果

D. 　做好专家走访时的汇报准备工作

A. 　通过,有效期6年

B. 　有条件通过,有效期6年

C. 　有条件通过,有效期永久

D. 　不通过

A. 　掌握本单位基本情况

B. 　本单位结合学校人才培养需要,开展公共课教学的基本思路、主要举措、效果。

C. 　本单位学科发展与本单位承担的公共课教学工作的相关性。

D. 　其他本科教学相关工作

E. 　本单位质量保障体系,室(中心)主任在质量保障体系中的职责。

A. 　充分了解认证工作的目的、意义以及与自身的密切关系

B. 　遵守校规校纪,从各方面严格要求自己

C. 　随时关注认证工作

D. 　了解熟悉自己所学专业人才培养方案中人才培养目标、知识、能力、素质要求,课程体系与课程学分设置,毕业基本要求等

A. 　参观:专家组提出内容,由学校负责组织路线安排。考查各类基础设施,公共基础课等

B. 　走访:尽可能对所有的教学基层单位和主要职能部门都安排走访

C. 　听课:每位专家至少听2-3节课,包括不同类型的课程和不同类型教师的课

D. 　查阅资料:认证学校要汇集整理出各方面的资料

E. 　座谈会:由专家组确定讨论提纲和与会人员名单,分别召开不同专题、不同类型人员的座谈会

A. 　要对师范生毕业5年左右的具体能力和表现有清晰的表述

B. 　反映师范生毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期,体现专业特色和优势

C. 　反映师范生毕业后5年左右的职称等级及薪资待遇情况

D. 　定期对培养目标的合理性进行评价,并能根据评价结果对培养目标进行必要修订

A. 　中学教育

B. 　小学教育

C. 　学前教育

D. 　职业技术师范教育

E. 　特殊教育本(专)科

A. 　提高教育质量

B. 　以学生为本

C. 　改善教育条件

A. 　本科生26110人,硕士研究生4367人,博士研究生376人

B. 　本科生11,651人,硕士研究生2451人,博士研究生253人

C. 　本科生12,765人,硕士研究生3651人,博士研究生321人

D. 　本科生19,650人,硕士研究生1425人,博士研究生173人