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简答题
1、下面材料为某校高二年级王同学(女)的学习日志。
一看我这么胖的体型就知道我是体育困难户。过去一上体育课我就发愁,同样的技术动作,枯燥的练习,我总是学得最慢,一些有难度的只能放弃。因此,我特别不
喜欢上体育课。进人高中阶段。体育课实行选项教学。我选择了篮球选项课。一于
始,我并没有什么信心。但是自从分到基础组后,老师并没有忽视我们,而是从我们
的实际出发,从最基本的动作开始教,不断地为我们明确学习目标,学习评价也不仅
仅是单一的技术考核,让我逐渐树立了打好篮球的信心。现在的我每次课都特别投人。面对技术好的同学,我羡慕但不自卑,我或许永远达不到他们的水平,但我看到我每次课都在进步。
问题:(1)分析王同学过去不喜欢上体育课的原因。
(2)该教师的上课方式为什么会给王同学的学习带来如此大的变化?
答案解析
正确答案：（1）通过分析案例可知,导致王同学不喜欢上体育课的原因有:
①从王同学较胖的体型可以看出,其属于生理型体育待优生,身体素质较差是不喜欢上体育课的原因;
②案例中王同学一上体育课就发愁体现了对体育课的参与积极性差,自信心不足;
③练习方法枯燥、单一;
④没有因材施教设定教学内容和教学目标。
（2）该教师的上课方式通过以下几点给王同学的学习带来了变化。
①在课程的开始老师按照学习能力进行了分组,从而确保了每个个体在体育学习上都能获得充分发展;
②老师在体育教学中注意增强体育待优生学习体育的信心,明确目标使王同学体会到了成功感;
③在教学中教师改变了只重视体能和运动技能的评价方法,采用综合性的评价方法,促使王同学更积极地学习和锻炼。
