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袁隆平说他的快乐经是“虽然苦,但我（ ）”。

A、D.乐在其中

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

职业道德概论职业道德概论
仁爱，指宽仁、慈爱，是人与人之间一种爱护、（ ）的感情。
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袁隆平曾说:“我的个性就是总觉得（ ）。”
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世界杰出的农业经济学家唐·帕尔伯格写了一部名著叫（ ）,书中写到:“袁隆平为中国赢得了宝贵的时间,他增产的粮食实质上降低了人口增长率。他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁。”
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d530-01f8-c07f-52a228da6009.html
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（ ）作为一种重要的精神力量和激励手段,保证教师道德原则和规范的贯彻,规范着教师的道德行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-ded0-c07f-52a228da601b.html
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因所写的一篇不到600字的文章而引发了轰动全国的“蓝田事件”,因此被称为“中国经济环境的清洁师”、“敢说出皇帝根本没穿新衣的直言的孩子”的是（ ）。
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（ ）是社会主义起码的道德规范。
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高校教师职业道德制度化建设过程中,制度设置的动力机制应该主要依靠（ ）的发挥,鼓励教师进行正确的角色采择。
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《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出：教师应“充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到（ ）全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。”
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好的校风是学校的独有特色和风格,决定着学校的办学水平和（ ）。
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教师职业形象一般分为（ ）三类。
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职业道德概论职业道德概论
题目内容
(
单选题
)
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职业道德概论职业道德概论

袁隆平说他的快乐经是“虽然苦,但我（ ）”。

A、D.乐在其中

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

职业道德概论职业道德概论
相关题目
仁爱，指宽仁、慈爱，是人与人之间一种爱护、（ ）的感情。

A. D.同情

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-fe10-c07f-52a228da6015.html
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袁隆平曾说:“我的个性就是总觉得（ ）。”

A. C.不满足

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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世界杰出的农业经济学家唐·帕尔伯格写了一部名著叫（ ）,书中写到:“袁隆平为中国赢得了宝贵的时间,他增产的粮食实质上降低了人口增长率。他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁。”

A. D.《走向丰衣足食的世界》

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（ ）作为一种重要的精神力量和激励手段,保证教师道德原则和规范的贯彻,规范着教师的道德行为。

A. B.道德评价

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-ded0-c07f-52a228da601b.html
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因所写的一篇不到600字的文章而引发了轰动全国的“蓝田事件”,因此被称为“中国经济环境的清洁师”、“敢说出皇帝根本没穿新衣的直言的孩子”的是（ ）。

A. D.刘姝威

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d530-05e0-c07f-52a228da600c.html
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（ ）是社会主义起码的道德规范。

A. C.人道主义

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-dae8-c07f-52a228da6012.html
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高校教师职业道德制度化建设过程中,制度设置的动力机制应该主要依靠（ ）的发挥,鼓励教师进行正确的角色采择。

A. D.教师伦理自主性

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-f258-c07f-52a228da600a.html
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《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出：教师应“充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到（ ）全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。”

A. C.教育教学

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-e2b8-c07f-52a228da6015.html
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好的校风是学校的独有特色和风格,决定着学校的办学水平和（ ）。

A. D.综合实力

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-f258-c07f-52a228da601d.html
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教师职业形象一般分为（ ）三类。

A. A.理想形象、自我形象、公众形象

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-fa28-c07f-52a228da6003.html
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