所谓教师职业道德，即师德，是指教师在从事教育活动中所（ ）。
A. A.遵循的行为准则和体现的品质素养
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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好的校风是学校的独有特色和风格,决定着学校的办学水平和（ ）。
A. D.综合实力
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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学校教育，应通过教师的教育引导,让学生具备（ ）的公民素养。
A. A.爱国、敬业、诚信、友善
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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高校教师应该在教育过程中注重人道性,尊重学生、关爱学生就是（ ）的重要表现。
A. C.教育人道化
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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在社会主义职业道德共同的基本规范中，（ ）是社会主义职业道德最起码的要求。
A. C.爱岗敬业
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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（ ）指出:“要向生产者学习,向工人学习,向贫下中农学习,在学校则要向学生学习,向自己的教育对象学习。”
A. A.毛泽东
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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（ ）是教师职业道德评价实践中常用的方法,是师德评价发展性原则的具体表现形式之一,体现了对教师的尊重和信任。
A. B.教师自评
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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孟德斯鸠被誉为（ ）的法国启蒙思想家（ ）。
A. C.百科全书式学者
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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理性主义和经验主义是（ ）时期道德观的基本特征。
A. B.启蒙运动
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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教师的（ ）是师表作用的核心,是教师影响学生的重要内容。
A. A.思想形象
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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