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孟德斯鸠被誉为（）的法国启蒙思想家（）。

A、C.百科全书式学者

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

职业道德概论职业道德概论

认真负责是一种态度,是教师的（）。

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“敬业爱生”的重点是规范教师与（）的关系,是高校教师职业道德的核心与根本。

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爱国主义不仅是具有鲜明立场和强烈感染力的一种理论主张,还是（）三者之间的有机统一。

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社会主义道德的规范还包括讲究文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境和遵纪守法的（）

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候光炯重视引导学生独立思考，在野外考察时,要求学生做到（）。

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赫西俄德在其代表作（）中以宙斯的法律的名义,把“公正”和“正义”作为人们在现实生活中应该遵从的高尚的道德标准。

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追求（）是经验主义道德观的特点。

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在袁隆平心中,（）的爱始终是第一位的。

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马克思主义认为：在道德的三大职能中，（）是主要职能。

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高校教师职业道德制度建设的民主性原则是指必须坚持或做到成员对制度制定的（）。

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单选题

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职业道德概论职业道德概论

孟德斯鸠被誉为（）的法国启蒙思想家（）。

A、C.百科全书式学者

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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认真负责是一种态度,是教师的（）。

A. D.职业道德操守

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D. 干扰项3

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“敬业爱生”的重点是规范教师与（）的关系,是高校教师职业道德的核心与根本。

A. C.学生

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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爱国主义不仅是具有鲜明立场和强烈感染力的一种理论主张,还是（）三者之间的有机统一。

A. A.爱国情感、爱国思想、爱国行为

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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社会主义道德的规范还包括讲究文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境和遵纪守法的（）

A. C.社会公德

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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候光炯重视引导学生独立思考，在野外考察时,要求学生做到（）。

A. D.边行、边观察、边记录、边思考

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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赫西俄德在其代表作（）中以宙斯的法律的名义,把“公正”和“正义”作为人们在现实生活中应该遵从的高尚的道德标准。

A. B.《工作与时日》

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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追求（）是经验主义道德观的特点。

A. A.私利

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在袁隆平心中,（）的爱始终是第一位的。

A. B.对祖国、对人民

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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马克思主义认为：在道德的三大职能中，（）是主要职能。

A. B.调节职能

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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高校教师职业道德制度建设的民主性原则是指必须坚持或做到成员对制度制定的（）。

A. A.知情权、参与权、监督权、建议权

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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