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职业道德概论职业道德概论
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教师教育教学中所必须用到的教育学、心理学等方面的知识,又称为( )。

A、B.条件性知识

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案:A

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职业道德概论职业道德概论
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社会主义社会的职业道德,体现出新型职业道德的特点,其最鲜明的特点之一就是保持( )的基本一致。
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国内外的实践证明,( )的制度体系是师德建设的重要保障。
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教师的外在形象是( )、教养的象征。
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金海教授经常告诫学生,做学问贵在( ),绝不能克隆他人成果。
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《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出:教师应“突出课堂育德,在( )中提升师德素养。”
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科学精神是指人们在改造世界过程中形成的相信理性、追求知识与( )的规范性等。
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在教师职业承诺中,( )是高校教师职业理想的基本支撑点。
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倡导“捧得一颗心来,不带半根草去”的是平民教育家( )。
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外在的、他律的、强制的师德规范要经过教师的( ),才能转化为内在的、自律的、自觉的品性。
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在中国封建社会的先秦时期,形成了“敬”“忠”“惠”“正”的( )。
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职业道德概论职业道德概论
题目内容
(
单选题
)
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职业道德概论职业道德概论

教师教育教学中所必须用到的教育学、心理学等方面的知识,又称为( )。

A、B.条件性知识

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案:A

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职业道德概论职业道德概论
相关题目
社会主义社会的职业道德,体现出新型职业道德的特点,其最鲜明的特点之一就是保持( )的基本一致。

A. B.个人利益、社会整体利益、职业集体利益

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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国内外的实践证明,( )的制度体系是师德建设的重要保障。

A. C.科学、严谨

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师的外在形象是( )、教养的象征。

A. A.文明的体现

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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金海教授经常告诫学生,做学问贵在( ),绝不能克隆他人成果。

A. D.自主和创新

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出:教师应“突出课堂育德,在( )中提升师德素养。”

A. C.教育教学

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-e2b8-c07f-52a228da6017.html
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科学精神是指人们在改造世界过程中形成的相信理性、追求知识与( )的规范性等。

A. D.程序

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-fa28-c07f-52a228da6012.html
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在教师职业承诺中,( )是高校教师职业理想的基本支撑点。

A. A.情感承诺

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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倡导“捧得一颗心来,不带半根草去”的是平民教育家( )。

A. B.陶行知

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-e6a0-c07f-52a228da6019.html
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外在的、他律的、强制的师德规范要经过教师的( ),才能转化为内在的、自律的、自觉的品性。

A. B.理解与内化

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d530-01f8-c07f-52a228da6019.html
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在中国封建社会的先秦时期,形成了“敬”“忠”“惠”“正”的( )。

A. B.政治道德观

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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