多年的潜心钻研和丰富的学术成果,为金海在学界赢得内蒙古近现代历史（ ）的称号。
A. D.百科全书
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-ea88-c07f-52a228da6018.html
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强调“以生为本”,即强调（ ）的观念,并注重对学生实践能力和创新意识的培养,以满足社会对创新型人才的需求。
A. D.一切为了学生、为了学生一切
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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被誉为百科全书式学者的法国启蒙思想家是（ ）。
A. A.孟德斯鸠
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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在生命经受最大的折磨和考验时,（ ）对医生说出的唯一希望是“尽量保住我的嗓子,我还要讲课!”
A. B.孟二冬
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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教师职业道德评价不仅要关注评价的结果,、关注教师当前的职业道德行为,更应关注评价的过程、关注教师未来（ ）的提升和引导。
A. C.职业道德品质
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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高校教师形成教育信仰需要具备（ ）,这是其职业信仰的核心。
A. C.职业精神
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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教师职业道德评价是一种（ ）相结合的综合性评价。
A. C.定性与定量
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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教师职业道德对国家的发展、民族的振兴有着比其他职业道德规范更突出的（ ）,因而备受世人关注。
A. B.示范效应
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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制度的存在,带有一定的（ ）,具有规范性和约束性,是一种约束人们行为的准则和依据。
A. A.价值判断
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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在西方，宗教伦理学家认为道德是上帝创世时为世人所判定的（ ） 。
A. D.戒律
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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