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高校教师职业承诺是指教师在从事教育工作过程中的（）、为教育工作辛勤努力的义务奉献精神以及继续长期从事高校教育工作意愿的形成。

A、A.心理归属感

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

职业道德概论职业道德概论

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中（）是根本基础。

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袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人（）。”

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在社会主义职业道德共同的基本规范中，（）是社会主义职业道德最起码的要求。

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教师职业形象一般分为（）三类。

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高校教师要以自己的实际言行来展示人民教师良好的知识、修养，让社会公众能从教师身上看到真善美，看到社会的（）。

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高校教师履行服务社会的职能是开展教学活动、进行科学研究工作的（）。

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（）是受教育对象发挥主体性作用,对教师职业行为表达真实感受和意见的一种评价方法。

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基督教所宣扬的“爱人如己”和禁欲主义的道德信条,实质上是建立在（）基础上的利己主义道德。

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在中国封建社会的先秦时期，家族道德观的内容包括（）。

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被民族学生亲切称为“老爹”的老师是（）。

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单选题

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职业道德概论职业道德概论

高校教师职业承诺是指教师在从事教育工作过程中的（）、为教育工作辛勤努力的义务奉献精神以及继续长期从事高校教育工作意愿的形成。

A、A.心理归属感

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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职业道德概论职业道德概论

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扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中（）是根本基础。

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袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人（）。”

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D. 干扰项3

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教师职业形象一般分为（）三类。

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高校教师要以自己的实际言行来展示人民教师良好的知识、修养，让社会公众能从教师身上看到真善美，看到社会的（）。

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B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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高校教师履行服务社会的职能是开展教学活动、进行科学研究工作的（）。

A. D.延伸

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是受教育对象发挥主体性作用,对教师职业行为表达真实感受和意见的一种评价方法。

A. D.学生评价

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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基督教所宣扬的“爱人如己”和禁欲主义的道德信条,实质上是建立在（）基础上的利己主义道德。

A. A.蒙昧主义

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在中国封建社会的先秦时期，家族道德观的内容包括（）。

A. A.孝、慈、悌、友

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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被民族学生亲切称为“老爹”的老师是（）。

A. A.邵春亮

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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