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高校教师在教学工作中探寻职业幸福,必须认识到教育是一种追求美好生活的（）。

A、B.存在方式

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

职业道德概论职业道德概论

园丁精神的实质是（）,集中体现了教师的责任心。

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（）是社会主义道德的主要规范。

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教师职业道德对国家的发展、民族的振兴有着比其他职业道德规范更突出的（）,因而备受世人关注。

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对于教师的仁爱之心，习近平指出：“好老师应该是（），没有爱心的人不可能成为好老师。

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（）是园丁精神的精髓所在。

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（）是现代西方社会道德观的主要特征。

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边沁是英国（）的代表人物。

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高校教师职业责任主要是指充当（）而应当承担的义务。

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（）是袁隆平对学生的时常告诫。

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（）是通过外部舆论压力,使广大教师不断强化师德意识,提高思想政治觉悟,加强职业道德修养,促进师德要求走向自觉,最终内化为优秀品质。

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单选题

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职业道德概论职业道德概论

高校教师在教学工作中探寻职业幸福,必须认识到教育是一种追求美好生活的（）。

A、B.存在方式

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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园丁精神的实质是（）,集中体现了教师的责任心。

A. D.敬业

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是社会主义道德的主要规范。

A. C.五爱

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师职业道德对国家的发展、民族的振兴有着比其他职业道德规范更突出的（）,因而备受世人关注。

A. B.示范效应

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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对于教师的仁爱之心，习近平指出：“好老师应该是（），没有爱心的人不可能成为好老师。

A. B.仁师

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是园丁精神的精髓所在。

A. C.爱生如子

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是现代西方社会道德观的主要特征。

A. C.科学主义思潮

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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边沁是英国（）的代表人物。

A. B.功利主义

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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高校教师职业责任主要是指充当（）而应当承担的义务。

A. C.教师职务与教师角色

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是袁隆平对学生的时常告诫。

A. C.要把名利放在贡献的后面

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

点击查看答案

（）是通过外部舆论压力,使广大教师不断强化师德意识,提高思想政治觉悟,加强职业道德修养,促进师德要求走向自觉,最终内化为优秀品质。

A. D.社会评价

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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