袁隆平指出：“不爱国,就丧失了做人的基本准则,就不能成为（ ）。”
A. D.科学家
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出：教师应“突出课堂育德，在教育教学中提升（ ）。”
A. D.师德素养
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-e2b8-c07f-52a228da6018.html
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（ ）是黄大年最爱的歌，也是他心底最深的情。
A. B.《我爱你，中国》
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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（ ）是社会主义道德的主要规范。
A. C.五爱
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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高校教师职业道德制度化建设过程中,应通过制度约束的（ ）体现制度的公正性,促进教师正确对待自身在教学活动中的权利和义务,自觉履行教师职责。
A. D.透明度
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-f258-c07f-52a228da6008.html
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高校教师的爱岗敬业精神是在不同教学科研实践活动中得以体现出来的客观精神理念,（ ）就是爱岗敬业精神中的鲜明体现。
A. B.严谨治学
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e8ee-d52f-ee70-c07f-52a228da600b.html
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高校教师在教学工作中探寻职业幸福需要（ ）,以获得自我效能感。
A. C.充分发挥自我潜能
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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对于党和人民给他的荣誉，他说:“得到的越多,（ ）就越多,债是要还的,我这辈子,人民给我的太多了,只有拼上老命才还得清啊。”
A. D.欠人民的债
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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在袁隆平心中,（ ）的爱始终是第一位的。
A. B.对祖国、对人民
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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（ ）的利益高于一切,是原始社会道德的基本原则。
A. C.氏族和部落
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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