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被毛泽东尊称为“人民师表”的是（）。

A、D.徐特立

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

职业道德概论职业道德概论

职业道德评价是人们依据一定的道德标准,对他人或自己的（）进行褒贬扬抑的判断。

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理想信念是指人们对未来的向往和追求,是人们的（）和世界观在奋斗目标上的集中体现。

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（）提出“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感”。

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治学是一个永恒的话题,唐代杰出的文学家、思想家（）用一句“学以为耕,文以为获”点明了治学的要义。

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慎独是教师职业道德修养的（）。

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高校教师职业道德的精神具有多方面的表现,主要体现为无私奉献的蜡烛精神和高度负责的（）。

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教师具有仁爱之心需要真心热爱（）。这是所有一切的基础和前提。

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马克思主义认为：在道德的三大职能中，（）是主要职能。

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在社会主义职业道德共同的基本规范中，（）就是为人民群众服务,是社会主义职业道德的核心,是贯穿于全社会各种职业道德之中的基本价值追求。

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教师由于职业的特殊性，人们往往会以（）的道德标准来评价教师，也视教师为道德的楷模。

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单选题

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职业道德概论职业道德概论

被毛泽东尊称为“人民师表”的是（）。

A、D.徐特立

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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职业道德概论职业道德概论

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职业道德概论职业道德概论

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职业道德评价是人们依据一定的道德标准,对他人或自己的（）进行褒贬扬抑的判断。

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理想信念是指人们对未来的向往和追求,是人们的（）和世界观在奋斗目标上的集中体现。

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（）提出“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感”。

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治学是一个永恒的话题,唐代杰出的文学家、思想家（）用一句“学以为耕,文以为获”点明了治学的要义。

A. D.韩愈

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C. 干扰项2

D. 干扰项3

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慎独是教师职业道德修养的（）。

A. B.最高层次

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高校教师职业道德的精神具有多方面的表现,主要体现为无私奉献的蜡烛精神和高度负责的（）。

A. D.园丁精神

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教师具有仁爱之心需要真心热爱（）。这是所有一切的基础和前提。

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马克思主义认为：在道德的三大职能中，（）是主要职能。

A. B.调节职能

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在社会主义职业道德共同的基本规范中，（）就是为人民群众服务,是社会主义职业道德的核心,是贯穿于全社会各种职业道德之中的基本价值追求。

A. D.服务群众

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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教师由于职业的特殊性，人们往往会以（）的道德标准来评价教师，也视教师为道德的楷模。

A. A.更高

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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