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《高校教师职业道德规范》中明确指出教师要“（）”,对教师自身的学习提出了明确的要求。

A、B.终身学习,刻苦钻研

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

职业道德概论职业道德概论

教师职业形象一般分为（）三类。

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在西方，宗教伦理学家认为道德是上帝创世时为世人所判定的（）。

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社会主义的道德规范还包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会的（）。

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《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出：教师应“突出课堂育德，在教育教学中提升（）。”

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在社会主义职业道德共同的基本规范中，（）是指在工作中待人接物的具体态度。

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（）是发扬民主的一种师德评价的重要方法,也是教师相互学习的有效途径。

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（）是现代西方社会道德观的主要特征。

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作为高校教师应该做学生攀登科学高峰的（）,帮助他们拾级而上以至顶峰。

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爱国情深,时刻守望国人的“饭碗”的是（）。

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中国古代提出“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 的是（）。

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单选题

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职业道德概论职业道德概论

《高校教师职业道德规范》中明确指出教师要“（）”,对教师自身的学习提出了明确的要求。

A、B.终身学习,刻苦钻研

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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教师职业形象一般分为（）三类。

A. A.理想形象、自我形象、公众形象

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在西方，宗教伦理学家认为道德是上帝创世时为世人所判定的（）。

A. D.戒律

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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社会主义的道德规范还包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会的（）。

A. A.职业道德

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中提出：教师应“突出课堂育德，在教育教学中提升（）。”

A. D.师德素养

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在社会主义职业道德共同的基本规范中，（）是指在工作中待人接物的具体态度。

A. B.办事公道

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是发扬民主的一种师德评价的重要方法,也是教师相互学习的有效途径。

A. A.同行评价

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是现代西方社会道德观的主要特征。

A. C.科学主义思潮

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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作为高校教师应该做学生攀登科学高峰的（）,帮助他们拾级而上以至顶峰。

A. C.人梯

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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爱国情深,时刻守望国人的“饭碗”的是（）。

A. B.袁隆平

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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中国古代提出“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 的是（）。

A. D.颜真卿

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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