（ ）是中国古代在政治生活、社会生活与家庭生活中必须遵行的道德规范。
A. B.忠孝节义
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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高校教师职业承诺是指教师在从事教育工作过程中的（ ）、为教育工作辛勤努力的义务奉献精神以及继续长期从事高校教育工作意愿的形成。
A. A.心理归属感
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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世界杰出的农业经济学家唐·帕尔伯格写了一部名著叫（ ）,书中写到:“袁隆平为中国赢得了宝贵的时间,他增产的粮食实质上降低了人口增长率。他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁。”
A. D.《走向丰衣足食的世界》
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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对于讲课，方永刚认为： “讲课不是去糊弄人,不是去误人子弟,在你讲的问题上没有做（ ）,没有对问题的深刻把握,就不要去讲。”
A. B.深入细致的研究
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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（ ）是园丁精神的精髓所在。
A. C.爱生如子
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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良师是（ ）的结合。
A. C.经师与人师
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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人们道德评价的能力、道德评价活动的（ ）,标志着一定道德体系原则以及规范被人们接受的程度。
A. D.深度和广度
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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高校教师应该在教育过程中注重人道性,尊重学生、关爱学生就是（ ）的重要表现。
A. C.教育人道化
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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邵春亮在给学生的信中写道：“人总应有点朝气,有点激情,要（ ）,心中充满绿洲。”
A. B.心存希望
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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教师教育教学中所必须用到的教育学、心理学等方面的知识,又称为（ ）。
A. B.条件性知识
B. 干扰项1
C. 干扰项2
D. 干扰项3
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