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（）是原始社会用以调整社会成员之间关系的重要道德规范。

A、B.共同劳动、团结互助

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

职业道德概论职业道德概论

被誉为“杂交水稻之父”的是（）。

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好的校风是学校的独有特色和风格,决定着学校的（）和综合实力。

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（）指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”

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校风是指一所学校在长期发展过程中逐步形成的、特有的精神环境和（）。

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职业态度的核心是（）。

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在学生眼里,候光炯既是一位严师,又是一位（ “ ”）。

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百年大计,教育为本;教育大计,（）。

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高校教师坚持自我公正需要自觉树立（）的意识。这是教师养成良好个性品质的需要,也是教师职业道德的体现。

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袁隆平说他的快乐经是“虽然苦,但我（）”。

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（）是受教育对象发挥主体性作用,对教师职业行为表达真实感受和意见的一种评价方法。

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单选题

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职业道德概论职业道德概论

（）是原始社会用以调整社会成员之间关系的重要道德规范。

A、B.共同劳动、团结互助

B、干扰项1

C、干扰项2

D、干扰项3

答案：A

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被誉为“杂交水稻之父”的是（）。

A. B.袁隆平

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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好的校风是学校的独有特色和风格,决定着学校的（）和综合实力。

A. C.办学水平

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”

A. D.毛泽东

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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校风是指一所学校在长期发展过程中逐步形成的、特有的精神环境和（）。

A. B.文化状态

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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职业态度的核心是（）。

A. A.职业情感

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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在学生眼里,候光炯既是一位严师,又是一位（ “ ”）。

A. C.慈母

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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百年大计,教育为本;教育大计,（）。

A. C.教师为本

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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高校教师坚持自我公正需要自觉树立（）的意识。这是教师养成良好个性品质的需要,也是教师职业道德的体现。

A. A.公平与公正

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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袁隆平说他的快乐经是“虽然苦,但我（）”。

A. D.乐在其中

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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（）是受教育对象发挥主体性作用,对教师职业行为表达真实感受和意见的一种评价方法。

A. D.学生评价

B. 干扰项1

C. 干扰项2

D. 干扰项3

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